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[多选题]

为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升,国家实施了()。

A.特岗计划

B.国培计划

C.农村教育硕士师资计划

D.公费师范生计划

E.人才培养计划

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第1题
“十四五”期间,我国将开展农村人居环境整治提升行动,稳步解决()突出环境问题。

A.“垃圾围村”

B.乡村黑臭水体

C.“垃圾围村”和乡村黑臭水体等

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第2题
教师开展教育科研的直接目的在于()。

A.促进研究能力的提升

B.促进教学

C.评职称

D.服务儿童的学习

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第3题
教育主管部门应当推广智慧教育,运用信息技术手段改革教学模式、创新学习方式、提升管理水平,建设教育信息化公共服务体系。加强对教师的培训,提高教师运用信息技术的理念、能力和水平,推动教师()和管理方式变革。

A.备课

B.教学

C.辅导

D.评价

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第4题
关于农村生态保护与修护,我们当前的目标是:大力实施乡村生态保护与修复重大工程,完善重要生态系统保护制度,促进乡村生产生活环境稳步改善,自然生态系统功能和稳定性全面提升,生态产品供给能力进一步增强。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
"双导师”制度的合作与成效()

A.共同指导学生的教学实践

B.我院举办名师工作室活动,分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验

C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导

D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解,提高其指导能力和水平

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第6题
我国2021年政府工作报告强调,要对脱贫县从脱贫之日起设立5年过渡期,保持要扶政策总体稳定,这是为了()

A.巩固拓展脱贫攻坚成果,同乡村振兴有效衔接

B.提高粮食和重要农产品供给保障能力

C.深化多双边和区域经济合作

D.发展更加公平更高质量的教育

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第7题
教师教学诊改是对照“课堂责任制”,教师反思在()存在的问题。

A.课程建设

B.课堂教学

C.教师教学能力提升

D.教师个人发展

E.学生个人发展

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第8题
全面开展高等学校教师教学能力提升培训,重点面向(),为高等学校培养人才培育生力军

A.新入职教师

B.骨干教师

C.青年教师

D.党员教师

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第9题
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视()”的特点。

A.教育教学实践

B.专业知识提升

C.技能不断娴熟

D.综合素质更提升

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第10题
ABD港珠澳大桥是人类建设史上迄今为止里程最长,投资最多,施工难度最大,设计使用寿命最长的一座跨海公路桥梁,建设者相继攻克了海底深埋城管隧道,海中人工岛快速成岛,海上装备化桥梁等世界级难题,填补了国内外多项空白,这表明()

A.我国自主创新能力不断增强

B.建设者发扬了艰苦奋斗精神

C.我国的科技水平已全面领先

D.我国综合国力正在稳步提升

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第11题
教育教学实践是所有教师专业能力生成的共同母体。()
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