题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）

A．传递社会经验的活动

B．培养人的社会实践活动

C．使人得以生存的活动

D．保存人类文明的活动

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更多““人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这…”相关的问题

第1题

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。

A.传递社会经验的活动

B.使人得以生存的活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

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第2题

“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。

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第3题

苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有当学习是在丰富多彩的精神生活的背景下进行的时候，只有当集

体与个人的和谐成为这种丰富性的核心的时候，学习才能成为人愿意去从事的活动。个别儿童、少年和青年不愿意学习，这是一个令人担忧的证据，说明学校里只有学习，而没有集体和个人的丰富多彩而充实的精神生活。”请结合苏霍姆林斯基的观点以及我国教育实际，阐述丰富多彩的班级活动的重要意义。

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第4题

价值观只有得到（)的保障才能形成约定，企业组织和员工在制度约束下的行为，潜移默化固化成为一种习惯。

A.制度

B.体制

C.法规

D.政府

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第5题

人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，这是（）的言论。

A.卢梭

B.洛克

C.康德

D.柏拉图

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第6题

雅典民主是小国寡民的产物，是一种只有城邦人才能当家作主的政治制度。（)

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第7题

单位预算审核的主要内容包括：()、()、()和()。只有经审核批准后的单位预算，才能成为()计划。

单位预算审核的主要内容包括：（)、（)、（)和（)。只有经审核批准后的单位预算，才能成为（)计划。

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第8题

认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

A.康德

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.培根

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第9题

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

A.培根

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特

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第10题

彗星的轨道有（)、（)和椭圆3种类型，只有后一种椭圆轨道的彗星才能绕太阳公转，前二种一旦出现后

彗星的轨道有()、()和椭圆3种类型，只有后一种椭圆轨道的彗星才能绕太阳公转，前二种一旦出现后不再回到太阳系。

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第11题

【单选题】下列说法中，正确的是（）。

A.只要将高级程序语言编写的源程序文件（如try.c）的扩展名更改为.exe，则它就成为可执行文件了

B.高档计算机可以直接执行用高级程序语言编写的程序

C.源程序只有经过编译和连接后才能成为可执行程序

D.用高级程序语言编写的程序可移植性和可读性都很差

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