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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

研学课程评价结果是后期总结交流的(),成功的总结交流会是个人成长和企业发展的重要路径。

A.重要依据

B.重要形式

C.一般内容

D.一种形式

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第1题
培黎学校的教育模式是什么?()

A.以文化课学习为主

B.以实践操作培训为主

C.以课程研学为主

D.半工半读,理论与实践相结合

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第2题
在研学旅行过程中,为了保证安全,导游正确的做法有()。

A.组织学生有序用餐,做好巡查工作

B.认真组织研学活动,对研学活动效果进行准确评价

C.入住研学营地时,应宣讲住宿安全知识,带领学生熟悉安全通道

D.行程结束后,重点考察学生关于研学内容的掌握情况

E.向学生宣讲交通安全知识和紧急疏散要求,带领学生有序乘坐交通工具

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第3题
美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括__。输入评价、过
程评价、成果评价四个步骤。

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第4题
对课程实施过程中各相关要素的运行情况进行跟踪,随时发现问题,及时应对,使其朝着预定的目标方向前进,体现了课程评价的()。

A.鉴别与选择作用

B.监控作用

C.导向作用

D.总结与反馈作用

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第5题
用成长资料袋或观察记录册等方式收集幼儿成长过程中的各种资料,一定时期进行分析、比较、总结,以发现幼儿的变化,此属于幼儿园课程评价的()方法

A.观察

B.对话

C.成长资料袋评价

D.幼儿作品分析

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第6题
下列不属于小组交流展示三大要素的是哪一项()。

A.前提:小组交流展示学生参与度

B.保证:师生能力的培养和提升

C.动力:完善小组交流展示评价机制

D.总结:自主学习记录

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第7题
关于生物等效性研究基本要求描述错误的是()

A.筛选受体者时主要基于安全性方面的考虑

B.推荐多次给药稳态药代研究评价生物等效性

C.口服常释制剂,需要进行空腹和餐后生物等效性研究

D.仿制药生物等效性试验尽可能选择原研产品作为参比制剂

E.采用药动学终点指标Cmax、Tmax和AUC进行评价

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第8题
评价培训效果的内容包括()。

A.反应,即课程刚结束时,了解学员队培训项目的主观感觉

B.感知,即课程刚结束时,了解学员队培训项目的主观感觉

C.学习,即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

D.内容,即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

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第9题
教师为保证教学达到预期的目的,在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、控制、评价、反馈及调节,以推动教学活动顺利进行的能力是()。

A.教学反思能力

B.教学监控能力

C.课程开发能力

D.教学科研能力

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第10题
基础教育课程改革,可以从改革“教”和“学”的角度,而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度,还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是()。

A.延伸

B.扩展

C.转换

D.探究

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第11题
MOOC:大规模开放在线课程,中文译作慕课,下面正确的说法()

A.课程都有特定的上课时间,有计划的投放课程内容,一般持续4-8周,也有较长的持续3个月左右的

B.学习者必须缴纳一定的费用才能注册和学习

C.MOOC课程以教学视频为主,辅以富媒体资源、评价、考试等,并提供交流和讨论

D.M:Massive大规模;O:Open开放;O:Online在线;C:Course课程

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