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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据时空关系对某个事件的记忆、且这种记忆与个人经历分不开,例如对自己曾参加的一个聚会的记忆,这种记忆属于()。

A.感觉记忆

B.长时记忆

C.情景记忆

D.语义记忆

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第1题
以下哪些信息加工的行为可以帮助学生巩固记忆与促进理解()。

A.复述已有的知识

B.细化对某个概念的描述

C.描述详细的过程

D.解释具体的原因

E.详细的阐述观点

F.记住某个问题的答案G、建立起与和具体含义无关的联想,如利用中文的发音去记忆英文

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第2题
框架效应是指()。

A.当决策者倾向于高估自己对情况的了解程度,或者对自身和他们的表现持有不切实际的乐观态度

B.决策者专注于最初的信息作为第一个观点,一旦设立,很难根据后续的信息进行充分调整

C.决策者在情况中选择了一些角度而忽视了另一些

D.决策者倾向于记住他们记忆中最近和最鲜活的事件

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第3题
对事实类信息,如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是()。

A.程序性记忆

B.陈述性记忆

C.长时记忆

D.技能记忆

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第4题
学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为 。

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第5题
下列哪种说法正确:()

A.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

B.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

C.患者以想象的.未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

D.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

E.对叙述的内容坚信不移称为虚构

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第6题
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑制

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第7题
布鲁纳将人类对其环境中周遭事物,经知觉而将外在物体或事件转换为内在心理事件的过程,称为认知表征。以下不属于他提出的认知表征是()。

A.动作表征

B.图像表征

C.记忆表征

D.符号表征

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第8题
当我们在记忆某个信息时,编码的方式越多,回想时提取出来的可能性就越大。()
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第9题
快速向被试呈现三行国外的字母矩阵,在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号,分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。这种记忆方法属于()。

A.全部报告法

B.部分报告法

C.节省法

D.重学法

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第10题
快速向被试呈现三行四列的字母矩阵,在字母消失后,立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号,分别与字母矩阵中的上、中、下三行对应,要求被试根据不同的音高报告出对应的字母,最后根据正确报告出的字母数来确定信息储存的容量。这种研究记忆的方法属于()

A.全部报告法

B.部分报告法

C.节省法

D.重学法

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第11题
个人亲身经历过的,在一定的时间和地点发生过的事件或情景的记忆,叫陈述性记忆。()
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