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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。

A.动作表象

B.图像表象

C.符号表象

D.情感表象

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更多“布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的…”相关的问题
第1题
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是()。

A.动作表象

B.图像表象

C.符号表象

D.情感表象

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第2题
任何知识结构都可以用()表象形式来呈现。

A.数字

B.动作

C.图像

D.符号

E.字母

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第3题
2 6 .布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。

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第4题
杜威认为,任何学科知识都是一种结构性存在,知识结构本身具有理智发展的效力。()
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第5题
下面哪个描述不属于邱奇-图灵论题所包含的意思()?

A.任何表达力足够强的(递归可枚举)形式系统同时满足一致性和完备性

B.凡是可计算的函数都可以用图灵机计算

C.有些数学问题是不可求解的(图灵不可停机的)

D.任何计算,如果存在一个有效过程,它就能被图灵机实现

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第6题
我国一些专家学者认为知识是对事物属性与联系的认识,表现为对事物的()等心理形式。

A.表象

B.知觉

C.概念

D.技术

E.法则

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第7题
强调师生关系在教学活动中的重要性,认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是:()。

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第8题
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的 基本结构,依此而建立的课
程理论是【 】

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第9题
韦伯观点错误有()。

A.任何组织都必要有某种形式权力作为基本。权力可以克服混乱,建立秩序,使组织可以达到目的

B.把组织中某些活动划分为各种基本作业,当作任务分派给成员,对组织中某些职位明文规定其权利和义务

C.任何组织均有层次,各层有若干工作部门,各部门实行专业化分工。组织呈梯形构造,按级别原则组织起来.形成指挥体系

D.组织中人员与人员之间关系不是个人感情关系,完全以理性原则为指引

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第10题
任何一个含源二端网络都可以用一个电压源模型来等效替代。()
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