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[主观题]

儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。

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第1题

精神分析理论认为儿童游戏是（）。

A.儿童认知水平的反映

B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必需的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快

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第2题

创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。（)

创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。()

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第3题

游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。（)

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第4题

生活准备理论的主要观点是，游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是为成熟作准备性练习。（)

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第5题

游戏是儿童自主自愿的活动，（)是游戏本质的最基本属性表现。

A.愉悦性

B.社会性

C.自主性

D.松散性

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第6题

创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。此题为判断题(对，错)。

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第7题

游戏是对未来生活的无意识准备,这一学说是（).

A.精力过剩说

B.发泄说

C.预演说

D.成熟说

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第8题

工作性游戏是指（)。

A.儿童利用各种材料进行建筑或构造，从而表现现实生活的游戏，如搭积木

B.儿童遵循一定的规则从事的游戏，如过家家

C.儿童在假想的情境中按照自己的意愿扮演各种角色，并从中体验各种思想情感的游戏,如哄布娃娃睡觉

D.儿童模拟工作场景进行的游戏

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第9题

下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是（)。

A.游戏是一种意向性活动

B.游戏是一种情境性活动

C.游戏是一种创造性活动

D.游戏是可观察的行为

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第10题

游戏是儿童最爱、最能发挥主体性的活动。（)

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第11题

下列关于游戏治疗的观点中不正确的是（)。

A.游戏是与儿童沟通的管道

B.游戏是进入儿童潜意识世界的通路

C.游戏是与儿童建立情感联结的基础

D.游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心

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