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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终生受用无穷”说明了()的重要性。

A.勤劳节俭

B.艰苦朴素

C.掌握方法

D.刻苦学习

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第1题
“授人以鱼,只供人一饭之需,授人以渔,此生受用无穷”,这句话提示我们要重视培养学生良好的()的一种形式

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习方法

D.学习品德

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第2题
“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视 () 。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

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第3题
授之以鱼,不如授之以渔,体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

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第4题
“授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。()

“授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 ()

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第5题
信息检索课程更加侧重于()
信息检索课程更加侧重于()

A、授之以鱼

B、授之以渔

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第6题
教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视()

A.传授知识

B.发展智力

C.培养个性

D.形成品德

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第7题
以下哪些方面可以体现凯瑞的桃子理论()

A.世间自有公道,付出总有回报

B.授之以鱼不如授之以渔

C.在成长中收获,在收获中成长

D.做长做短不一样,做好做差不一样,做多做少不一样

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第8题
“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。()

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第9题
“授人以鱼”不如“授人以渔”反应的教学理念是()

A.重视知识传授

B.重视能力培养

C.重视实践能力

D.重视创新精神

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第10题
工匠精神的传递模式,主要体现在以下哪几方面()

A.传承:技术、信念、精神

B.帮助:授人以鱼,授人以渔

C.带领:以身作侧、带头创新

D.坚持:职业品质

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第11题
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()

A.养成学生品德

B.传授学生知识

C.培养学生个性

D.发展学生能力

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