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[单选题]

如果个体把成功归因为运气,这种归因属于()

A.外部、不可控、不稳定归因

B.内部、可控、稳定归因

C.外部、不可控、稳定归因

D.内部、可控、不稳定归因

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第1题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。 A.外部、

如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

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第2题
根据班杜拉的社会认知理论,为了提高自我效能感,当个体取得学业成功是,应将其成功归因与:()。

A.努力

B.能力

C.运气

D.方法

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第3题
小明将自己的数学考试不及格归因为自己不够聪明,这种归因属于()。

A.内部不稳定归因

B.内部稳定性归因

C.外部不稳定归因

D.外部稳定性归因

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第4题
某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是 ()。

A.内部一稳定一可控的

B.内部一不稳定一不可控的

C.外部一稳定一可控的

D.外部一不稳定一不可控的

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第5题
根据心理学家韦纳的归因模型,人成功或失败的原因可归结为能力、努力程度、工作任务难度、机遇或运气四个因素,而这四个因素又可归属三个维度。以下选项中属于这三个维度的选项是()。

A.内外因

B.情景性

C.稳定性

D.差异性

E.可控性

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第6题
对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是()。

A.能力

B.运气

C.努力

D.任务难度

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第7题
最有利于帮助员工保持工作热情和动力的归因方式是()?

A、对自己的成功做运气归因

B、对自己的失败做努力归因

C、对自己的成功做能力归因

D、对他人的失败做能力归因

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第8题
有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于() A.外部稳定归因 B.外

有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()

A.外部稳定归因

B.外部不稳定归因

C.内部稳定归因

D.内部不稳定归因

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第9题
根据下列材料,回答 45~47 题: 李某是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次

根据下列材料,回答 45~47 题:

李某是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析:

第 45 题 他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

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第10题
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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第11题
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

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