题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以（)的表现手法为主，在较短时间内以培养观察能力、记忆能力、艺术概括能力为主要目的的叫速写。
A.简洁概括
B.光影明暗
C.结构
D.细致
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4 0 ________ 指以少数的学生为对象， 在较短的时间内， 尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程
摄制成录像，课后再进行分析。
A.两汉乐府诗是在继承发扬《楚辞》优良传统的基础上产生的
B.两汉乐府诗推动了由以抒情诗为主向以叙事诗为主的转变，实现了由四言诗向五言诗和杂言诗的过渡
C.两汉乐府诗发展了赋比兴的艺术表现手法
D.在词、曲盛行的宋元时期，乐府被用来作为词或散曲的代称
E.魏晋时期是乐府诗的源头
A.两汉乐府诗是在继承发扬《楚辞》优良传统基础上产生的。
B.两汉乐府诗推动了以抒情诗为主向以叙事诗为主的转变，实现了由四言诗向五言诗和杂言诗的过渡。
C.两汉乐府诗发展了赋比兴的艺术表现手法。
D.两汉乐府诗是我国古代诗歌史上的壮丽景观，后世的乐府诗既把它视为创作的范本，也把它作为超越的标杆。
A.培训在员工上岗前强制进行
B.培训内容的针对性强
C.培训方式以课堂培训为主
D.培训时间比较短，效率高
A.以传授营养配餐知识为主，学生对营养配餐事业的责任感、义务感等可在工作中逐步自我培养
B.以传授营养配餐知识为主，学生对营养配餐事业的责任感、义务感等应在其工作后由单位领导培养要求
C.要以培养学生对营养配餐事业的责任感、义务感为主，传授营养配餐知识处于次要地位
D.在传授营养配餐知识的同时，应培养学生对事业的责任感、义务感
A.内容以复习资料为主有所拓展
B.贯彻“以教师为中心”的教学理念
C.促进思维能力并培养探究精神
D.关注多媒体课件与传统教学的有机结合
