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[单选题]

如果学习内容属于知识类,最优的教学方法是()?

A.模拟演练

B.讲授

C.角色扮演

D.真实场景下,上级医师指导

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第1题
能够作为学习其他化学知识的基础,学生理解起来一般不存在困难,但是由于比较零散、庞杂,往往感到难以记忆。该类知识属于()。

A.事实性知识

B.理论性知识

C.技能性知识

D.情意类内容

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第2题
健康教育评价中,重点评价的是()

A.学习需要评价

B.教学方法评价

C.计划目标评价

D.知识行为评价

E.教育质量评价

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第3题
教师继续教育的含义是指()。

A.取得教师资格后的再学习

B.提高教师的学历

C.更新教师的知识

D.掌握新的教学方法

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第4题
新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识属性的同化是() A.类

新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的吸收不改变原有知识属性的同化是()

A.类属同化

B.相关同化

C.总括同化

D.并列结合同化

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第5题
知识类教学方法的选用原则有两个:层次定位原则和策略引导原则。()
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第6题
知识类教学方法的选用时,先策略引导原则,后层次定位原则,优化组合选用培训方法。()
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第7题
()依照教学过程的客观规律,引导学生主动.积极.自觉地学习知识技能的教学方法。

A.启发式教学法

B.注入式教学法

C.发现教学法

D.目标教学法

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第8题
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()。

A.不利于教师有目的有计划地进行

B.不利于在短时间获得大量系统的知识

C.不利于教师面向全体学生

D.不利于学生主动自觉地学习

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第9题
讲援法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于

A.不利于教师有目的有计划地进行

B.不利于在短时间获得大量系统的知识

C.不利于教师面向全体学生

D.不利于学生主动自觉地学习

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第10题
运用自主型教学方法可以获得种种积极效果,不包括()。

A.帮助学生在短时间内掌握大量的知识和信息

B.提高学生形成良好的学习态度与习惯

C.提高学生的自主学习能力

D.有助于消除学生学习成绩的两极分化

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第11题
以下表述中属于Jigsaw拼图教学的重要特征或重要组成部分的是:()。

A.小组中每位学生领取学习内容的一部分重点学习

B.不同小组间学习相同内容的学生形成专家组

C.每一位学生必须从同组其他成员那里学到一些被加工过的知识

D.每一位学生必须对其他人的学习负责,保证教会所负责的内容

E.学生从教师那里获取知识

F.不同小组之间具有激烈的竞争关系G、每组选出代表参与测验

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