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[单选题]

在教学设计过程中,为使教学设计方案能为学生的终身可持续发展起到积极的作用,整个过程应遵循的基本原则不包括()。

A.开放性

B.多维性

C.系统性

D.基本性

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第1题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心,每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料

D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

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第2题
教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__________、在教学过程中对教学的___
_______以及在教学之后的__________。

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第3题
评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_____________,在教学过程中对教学的____
_________以及在教学之后的检验和反思。

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第4题
评价___________反思过程包括在教学之前对教学设计效果的___________,在教学过程中对教
学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。

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第5题
虽是—个虫立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中,包括教学之前对教学设计效果的预测和
评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。

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第6题
在新课标下的教学过程中,应以教师为主体,学生为客体。()
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第7题
在数字化教学资源的设计和开发中,需要遵循的理念是()。

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以教学机构为中心

D.以课程内容为中心

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第8题
结构原则强调教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识结构,这一观点属于以下哪种教学理论()?

A.结构-发现教学理论

B.发展教学理论

C.范例教学理论

D.教学最优化理论

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第9题
课程说明、教学大纲、教学设计方案、课程导学、课程考核说明等文件,通常我们称之为()
课程说明、教学大纲、教学设计方案、课程导学、课程考核说明等文件,通常我们称之为()

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第10题
针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

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第11题
考试是人类最悠久的认识实践活动,但从来都是“必要的恶行(necessary evil)”。下列说法正确的是()

A.考试之恶在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动

B.考试之必要在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法

C.我们应该直面考试的本质性缺陷,理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案

D.在教学过程中,我们应该根据阶段性需要,合理地设计、调整评价的形式、标准等等

E.对于教学来说,只要考试存在,教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标

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