题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对于古诗的学习，你最希望老师讲哪些内容（）

A.针对高考题型，多讲些解题的技巧

B.多讲些与作者或诗歌有关的课外知识，拓展我们的知识面

C.讲授赏析诗歌的角度与方法，使学生学会自已欣赏诗歌

答案

C、讲授赏析诗歌的角度与方法，使学生学会自已欣赏诗歌

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第1题

在上本节内容时你希望老师重点讲什么知识点（）

A.中位数的概念

B.中位数的求法

C.中位数的作用

D.其他

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第2题

对于如何选科，你希望得到哪些帮助（）

A.专业的选科测评

B.老师的指导建议

C.行业人士的专题讲座或咨询

D.进行性格及职业测试

E.其他

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第3题

课堂讲授包含以下哪些内容（）

A.课前预习词汇的讲解

B.雅思课程中雅思考试技能的讲解

C.课前学生通过老师提前发放的电子版资料，学习上课会用到的词汇/表达

D.每3-4次技能课会安排一次精讲精练课，由原班级老师授课

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第4题

最有效的学习模式是（）

A.听老师讲

B.阅读

C.小组讨论

D.马上应用，教别人

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第5题

课堂上老师讲的内容你能否听懂（）

A.课全都听不懂

B.课部分能够听懂

C.课能够听懂

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第6题

你认为试卷讲评、订正的最佳时机是（）

A.考完不批改立即讲

B.批阅完后，自己先思考，学习小组合作讲评订正，再由老师答疑小组无法解决的问题

C.发生下试卷后留给学生一定时间，让他们自己思考、更正、确实解决不了再老师讲

D.批阅完试卷后发下立即老师讲评

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第7题

杨老师在讲《小马过河》这篇文章时，希望通过这篇课文的学习，让学生学会11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的（）目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与行为

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第8题

你认为如何安排教学程序比较合理？()

A.以学生自主学习为主，教师适度点拨为辅

B.老师讲，学生认真听即可

C.多用练习，题海战术

D.教学方法要灵活，形式新颖

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第9题

小辉刚上一年级，表现非常老成，幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过，语文课上，老师刚刚揭

示学习内容，小辉就在下面随口背诵起来，并且很得意地告诉同桌，这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上，小辉最期盼的就是做题，因为他做的又快又好，常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光，第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来，老师讲的东西他全会，所以课堂上听讲很不专注，而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成，小辉的优越感和自豪感不在突出，而且作业常常出现卡壳，作业常常不做了。每当这时，小辉就会觉得特别委屈，有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？

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第10题

九年级学生袁弘，品学兼优。父母、老师希望他能考上省示范性高中，这也是他自己的奋斗目标。但临近中考时，他失眠了，经常发脾气，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了……如果你是他的朋友，你会劝说他（）

A.理智面对学习压力

B.找心理老师进行心理减压疏导

C.学会调控自己的情绪

D.考试成绩是衡量学习成败的唯一标尺

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第11题

发现孩子对某学科不感兴趣，你如何教育（）