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第6题
给五年一班的学生上语文课之前，就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时，我板起脸孔，向学生约法三章：课堂上不许这样，不许那样？？果然课堂很肃静。可是当我提问题时，竟然没有一个学生回答问题。我火了：“学语言是需要开口的，怎么你们都变成哑巴了？”这时，学生才说：“老师，你不是规定我们上课不许说话吗？”我心里羞愧，但还是强辩说：“是叫你们不要乱说话，不是叫你们不回答问题呀！”学生抗议：“哪有这样不讲道理的老师？”有个平时最调皮的学生尖叫起来，惹得全班哄堂大笑。我一气之下，把他拉到教室外，把门关上，不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”，一动不动地听课。我提问一个学生，当我喊到他的名字时，他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例，对该教师的教学行为进行简要评价。
第7题
学生最喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或睡觉。王老师认为自己只要认真吧知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的责任，她的这种行为有哪些不妥（）
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
第9题
你通常采用的听课方式（）
A.边听边思考，但不记笔记
B.老师要求记什么就记什么
C.边听边思考，并记下自己认为重要的内容
D.边听边把老师讲解的内容记在笔记本上
E.根据练习册听课
F.没有具体办法
第10题
下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A.三国时期，出现了许多叱咤风云的人物，他们无不英勇善战，有勇有谋
B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了
C.大家一定要注意，在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为
D.他瞪着虎视眈眈的眼睛，聚精会神地听老师讲课
