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[判断题]

护理病例讨论的范围包括疑难、特殊、罕见病例;重大抢救病例;死亡病例;新入院病例()

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第1题
护理病例讨论范围包括哪些()

A.疑难病例

B.重大抢救病例

C.特级护理病例

D.特殊、罕见病例

E.死亡病例

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第2题
护理病例讨论的范围不包括()

A.疑难、特殊病例

B.重大抢救病例

C.罕见病例

D.新入院病例

E.死亡病例

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第3题
护理病例讨论的范围不包括()(出自护理病例讨论制度)

A.疑难、特殊、罕见病例

B.重大抢救病例

C.死亡病例

D.新入院病例

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第4题
护理病例讨论范围不包括()

A.疑难、特殊、罕见病例

B.重大抢救病例

C.死亡病例

D.新入院病历

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第5题
需要进行护理病例讨论的情况有()

A.疑难、重大抢救、新开展的手术、特殊、罕见、死亡等病例

B.转科病例

C.用药错误病例

D.病情变化病例

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第6题
护理病历讨论的范围有()

A.疑难

B.重大抢救

C.特殊、罕见

D.死亡

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第7题
护理病历讨论范围不包括()

A.疑难,危重

B.抢救,特殊

C.罕见大手术

D.一般手术

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第8题
护理疑难病例讨论的范围()

A.护理疑难病例、特殊病例

B.病情复杂,涉及多个专业、护理问题较多的病例

C.新开展的护理技术操作病例、新开展的新技术新项目相关病例

D.有医疗事故、纠纷、争议倾向、不良事件等病例

E.其它需要讨论的病例

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第9题
病例讨论选择病例应具有教学价值,符合哪些特点()

A.不典型、罕见

B.典型、常见、多发

C.典型、疑难、罕见

D.罕见、特殊

E.疑难、不典型

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第10题
病例讨论的范围包括()和新开展的手术以及死亡病例等

A.病情危重

B.特殊

C.疑难

D.大手术

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第11题
科室收治一位“僵人综合征”患者,该病为罕见病,教学组长计划利用早交班时间,共同学习相关知识,为后期护理工作奠定基础,教学组长前期应如何准备让大家在最短时间高效率掌握知识()

A.查血相关文献,归纳总结

B.针对患者患者进行评估,并列出与之对应的护理风险及护理措施

C.查询僵人综合征典型表现的视频资料,放在课件里

D.自己不理解的知识点,静等疑难病例讨论时再学习

E.自己不理解的知识点,等着别人后续去查

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