以下哪些课后评价话术是适宜的()
A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了
B.因为是首堂课,Amy有点害羞、慢热,相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的
C.课文的朗读方面,Amy基本可以跟着老师读下来,课下可以多读一读,老师期待你的录音作业哦
D.Amy的性格很开朗,所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情
A.Amy可以独立地按照正确的笔顺书写本节课的汉字了
B.因为是首堂课,Amy有点害羞、慢热,相信之后熟悉了Amy会更大胆地展示自己的
C.课文的朗读方面,Amy基本可以跟着老师读下来,课下可以多读一读,老师期待你的录音作业哦
D.Amy的性格很开朗,所以这节课跟老师主动说了很多有趣的事情
案例:
本节课重点内容是立定跳远。刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式,可还练不到3组,就有学生反映:“郭老师,太累了,很没劲!”。还有的说:“太单调了!”听到这些话郭老师立刻想到:对呀!这又不是运动队训练,应该改变一下方法。随即郭老师就对学生说:“那么,我们改变一下方法好吗?”听到我的话,绝大多数学生都表示赞成。之后,我就把学生分成了五组(不分水平高低),每组安排水平较高的学生任组长,而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习——讨论——练习,一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习,效果确实不同,气氛很热烈,有许多原来成绩较差的学生最后都能有8~15cm不同层次的提高。而且,技术水平也有了明显提高。课后,还有学生问我:“郭老师,下次课我们还可以这样上吗?”
问题:
(1)郭老师采用了哪些教学法,有何优缺点?
(2)合作教学法如何在体育教学中运用?
A.您好,欢迎光临
B.您好,您点了一瓶可乐,两份辣椒炒肉,一共47元
C.请您稍等一下,门店出品都是按照顺序来的
D.辣椒炒肉没有了,点别的吧
A.如果我是您,我会这样选,因为
B.今天过节,消费满1880就可以获得我们FILA潮牌为VIP定制的礼品
C.活动就这几天了
D.我们老顾客都特别喜欢,您一定要带上
A.本节课表现不好,导致段位降低,有可能会低过上一节课的最终段位
B.抢红包不会造成段位降低
C.懂不懂互动不会造成段位降低
D.段位越高,课后红包的倍率越高
A.全对:话术+课后测解析视频 未提交:话术+课堂截图 错题:话术+宝典巩固题
B.全对:话术+宝典巩固题 错题:话术+课后测解析视频 未提交:话术+课堂截图
C.全对:话术+宝典巩固 错题:话术+课堂截图 未提交:话术+课后测解析视频