更多“新课程把教学过程看作（）”相关的问题
第1题
下面哪一项表述不符合新课程倡导的教学观（）
A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程
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第2题
根据本讲，新课程说教学要做到（)。
A.师生互动
B.对话交往
C.对话真实
D.对话有亲和力
E.对话有效
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第3题
经典的定义方法即种差加属概念来界定变量。例如，在“教学是师生交往的过程”这一经典定义中，教学是被定义的概念，过程则是邻近的属概念，而师生交往的则是种差。（）
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第4题
教学过程的本质属性是（）
A.教师的教与学生的学的课堂统一
B.让学生学会知识
C.师生的交往互动
D.教师完成教学任务
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第5题
“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种
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第6题
“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格
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第7题
“师道尊严”的师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种
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第8题
在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__________ ，是实现学生身心发展的
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第9题
初步形成了把“学”、“思”、“行”看作统一的学习过程的思想，这是我国最早的以学为主的教学过程思想（）
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第10题
把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造的实效性。（）
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第11题
在教学中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”、“思”、“行”看作统一的学习过程的思想是（）
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