药师查房范围针对重点患者()进行查房, 全面监护药物疗效及不良反应
A.多病多药、器官功能不全
B.术前术后、药物治疗毒副作用较大
C.对已用的药物疗效不佳的危重患者
D.长期用药但依从性不佳者及多重耐药菌的患者)
D、长期用药但依从性不佳者及多重耐药菌的患者)
A.多病多药、器官功能不全
B.术前术后、药物治疗毒副作用较大
C.对已用的药物疗效不佳的危重患者
D.长期用药但依从性不佳者及多重耐药菌的患者)
D、长期用药但依从性不佳者及多重耐药菌的患者)
A.教学查房医生说明、实习医生或规培医生简明扼要汇报、温馨提示查房注意事项
B.补充病史、体格检查
C.讨论、教师布置作业
D.主持老师进行该患者有关疾病诊治的规范总结
E.归纳病史特点,重点设题讨论诊断及依据、鉴别诊断和诊治计划
A.对所管的患者每日至少查房2次,早晚查房各一次,上午、下午下班前各巡视一次,危重患者和新入院患者及手术患者重点查房并增加巡视次数,发现新的病情变化及时处理
B.对危急、疑难的新入院病例和特殊病例及时向上级医师汇报
C.及时修改被带教医师书写的病历和各种医疗记录、医疗文书等
D.向实习医师讲授诊断要点、体检方法、治疗原则、疗效判定、诊疗操作要点、手术步骤及分析检查结果的临床意义
E.检查当日医嘱执行情况,患者饮食及生活情况,并主动征求患者对医疗、护理和管理方面的意见
F.做好上级医师查房的各项准备工作,介绍病情或报告病历
A.运用五常法督促护士站、治疗室、急教柜(车)、药柜、无菌物品储存柜等的规范管理
B.解决疑难病例,检查新入院、重危患者护理问题、护理计划(重点)、护理措施
C.检查评信患者病情、护理重次、护理计划、措施及成效,作出处理决定
D.检查护理文书书写质量
E.对护理工作中经常遇到的问题及工作中的经验教训为主费内容的护理查房
A.日常护理查房,定期查房
B.个案查房,对比性查房
C.护理管理查房,其他查房方式
D.个案查房,定期查房
A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的
B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别,层层递进
C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术
D.围绕教学目标的问题需事先思考好,关键讨论问题没有涉及到时作为补充
E.根据医院督导专家、教学对象反馈,及时进行总结