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全面发展教育提倡“五育”并举,并非意味着各育在地位上是完全平等的()

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第1题
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。

A.人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展

D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

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第2题
“五育”并举指哪五个方面()

A.①德育②智育③体育④美育⑤劳动教育⑥心理健康教育⑦环境保护教育

B.①②③④⑤

C.②③④⑤⑥

D.①②③④⑥

E.①②③④⑦

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第3题
蔡元培的“五育并举”教育方针思想中,作为中坚的教育内容是()。

A.军国民教育

B.实利主义教育

C.公民道德教育

D.世界观教育

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第4题
关于全面发展教育的构成表述,“ 五育”说在逻辑上比“三育”、“四育”说更趋合理。()
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第5题
孟母三迁的故事属于五育并举全面发展中创造条件、营造氛围的典型案例。()
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第6题
蔡元培提出五育并举这一教育方针的文章是()

A.《普通教育与职业教育》

B.《对于教育方针之意见》

C.《实施义务教育初步计划》

D.《育才三方针》

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第7题
民国以来中国社会急剧变化,中山装前面对襟上五个纽扣代表()

A.五权并立

B.五育并举

C.五族共和

D.五大党派

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第8题
主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家
是苏格拉底。()

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第9题
美国实用主义教育家杜威提倡()。

A.全面发展的和谐教育

B.以教师为中心,注重提高教师素质

C.从儿童天性出发,促进儿童个性发展

D.绅士教育教育

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第10题
先秦时期,儒家提倡教育内容文武并重,全面发展,主张学习“六艺”,下列属于“六艺”的是()

A.射

B.御

C.礼

D.诗

E.乐

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