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第4题
生活中，我们需要用发展的眼光看待自己，下列态度中，能体现这一要求的是（）
A.相信自己，我才是最优秀的
B.自知者明，要全面认识自己
C.人无完人，人有缺点没关系
D.经常反思改进，我会进步的
第6题
关于反思的概念，你认为正确的是（)
A.进行比较深刻、周到的思维活动
B.思考过去的事情，从中总结经验教训
C.检查自己的思想行为，检查其中的错误
D.反思就是思维
E.反思就是批判性思维
第7题
某内科带教老师在您的指导下学习和尝试进行情境模拟教学案例设计以后希望更好地将设计出符合螺旋递进的情境模拟教案设计，您应重点推荐让其钻研以下哪种教育学原理？（)
A.成人学习理论
B.反思性实践学习理论
C.行为主义学习理论
D.认知主义学习理论
E.建构主义学习理论
第8题
“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”对此理解错误的是（）
A.正确认识自己，勇于战胜自己
B.学会反思，总结成功的经验和失败的教训
C.才能是先天决定的，再努力也没用
D.发现自己的长处，挖掘自己的潜能
第9题
小张是你部门去年刚入职的员工，今年两个季度过去了，整体表现仍旧不是很好。恰好近期要进行绩效沟通，你会如何安排绩效沟通？（)
A.以指出问题、提出建议为主，对他“泼泼冷水”，让他了解自己的不足
B.少说多听，尽量让小张反思自己的不足和问题，你做总结和建议
C.在会前，要求小张把这个季度自己的不足整理出来，你们在会上一起探讨
D.事前分析总结小张之前的工作表现，沟通中针对其中的问题进行反馈，并提出针对性建议
第10题
以达尔文为代表的道德进化理论的观点，不包括（)。
A.语言文化的产生使人类产生并加强了回顾、总结、反思以往道德行为的能力
B.个体道德行为发展过程与其系统进化过程之间存在某种程度的重演性
C.人类道德行为进化的研究可参照其原始祖先的“同情感”及“良心”等相关行为的进化
D.人类的道德行为完全由后天环境决定
第11题
“停岗”，属于教育性处罚，目的在于教育，警醒员工，让其反思认识存在问题，而不是孤立打击相关人员。因此，停岗应遵循以下原则（）
A.鼓励员工自我能力提升，与班组成员分享经验教训
B.鼓励当事员工协助班组开展自查，防范类似问题再次发生
C.鼓励当事员工参与班组收集分析问题原因，总结可作为班组强化学习的书面材料
D.学习考核结果大于80分方可上岗
