我会朝自己的目标努力,不需要他人督促()
A.0完全不符
B.1小部分相符
C.2部分相符
D.3大致相符
E.4完全相符
A.0完全不符
B.1小部分相符
C.2部分相符
D.3大致相符
E.4完全相符
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)
B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)
D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
A.作为集体的一员,我会散发自己的光和热,照亮他人、温暖他人
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体
A.目标设置理论
B.公平理论
C.期望理论
D.工作特征模型
A.要了解孩子的兴趣所在
B.激发孩子对目标的向往
C.要把孩子的目标分成几个阶段
D.督促孩子朝理想的目标去迈进
E.孩子的理想要符合社会的需求
F.要有检查的机制
A.倡导:最大程度发挥工作热情,展现主动积极性与潜能,将时间、精力倾注于追求卓越;重视工作中的每一个细节,把每一件小事做好,言必行行必果
B.倡导:领导怎么说怎么做,不需主动思考,做一个听话的下属
C.倡导:在高品质产品和感动人心服务基础上勇于创新,突破常规,不断完善,朝更高的目标迈进
D.倡导:不断自我成长和激励,遇到困难和挫折,永不言弃,不断寻求突破,找出难题的解决之道,努力提升业绩
E.反对:蜻蜓点水、走马观花、好高骛远,不深思不深入,浮在表面。拒绝变化、逃避变化、抵抗变化,成为团队的短板
F.反对:领导说了仍不改,不重视,抓不住重点,停留在自己的思想意识层面;用老方法解决新问题,成效差
A.实现人生价值需要自强不息的精神
B.人生价值是在个人与社会的统一中实现的
C.人生的价值是在劳动和奉献中创造的
D.实现人生价值需要努力发展自己的才能
A.全面的眼光
B.发展的眼光
C.自我观察
D.他人评价