下列说法不正确的一项是()
A.本文选自《孟子·告子上》,《孟子》是记录孟子言行的著作
B.围棋国手弈秋诲二人弈,二人俱学,学习的结果却截然不同,究其原因并不是智有不同
C.本文运用对比的手法,写出了二人截然不同的学习态度和学习结果
D.最后两句运用反问的手法,强调了是否专心致志是导致二人学习结果不同的主要原因
D、最后两句运用反问的手法,强调了是否专心致志是导致二人学习结果不同的主要原因
A.本文选自《孟子·告子上》,《孟子》是记录孟子言行的著作
B.围棋国手弈秋诲二人弈,二人俱学,学习的结果却截然不同,究其原因并不是智有不同
C.本文运用对比的手法,写出了二人截然不同的学习态度和学习结果
D.最后两句运用反问的手法,强调了是否专心致志是导致二人学习结果不同的主要原因
D、最后两句运用反问的手法,强调了是否专心致志是导致二人学习结果不同的主要原因
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首民歌,也是一首著名的叙事诗
B.诗中百十十二等数字不是确指
C.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往
D.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭一句运用了排比和互文的修辞手法,表现木兰操办急切而井然有序
A.本文选自《礼记 》,《礼记》是儒家的经典著作,是秦汉以前各种礼仪论著的选集
B.文章首先通过对比引出弗学,不知其善,接着论述教与学的重要性及辩证关系,最后才归纳出教学相长这个中心
C.本文教学相长讲的是学生自身的教与学两方面,在现代教育中也可理解为教师与学生之间的有益互动
D.本文论述逻辑严密 ,有条有理 ,浅显易懂
A.本文选自《战国策》,作者是战国时期的刘向
B.本文运用对比和对话,生动地刻画了唐雎的不畏强暴和秦王的阴险狡诈
C.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!这一句表现出秦王十足的骄横
D.唐睢列举专诸刺王僚等事例,暗示将效仿三人刺杀秦王,震慑秦王
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌
B.《口技》节选清代张潮撰写的《虞初新志》,本文叙述了一场精彩的口技表演,读来如临其境,如闻其声,令人叹服
C.中国戏曲中人物角色的行当分类,按传统习惯分为生、旦、净、丑,其中旦是女角色,生、净是男角色,丑大都是男角色
D.颜真卿是与欧阳询、褚遂良、柳公权齐名的四大书法家之一,颜体书法在我国书法史上有着重要的地位
A.本文选自《藏北游历》,是一篇游记散文,记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历
B.本文以作者的所见所感为线索,表达细腻,情感丰富,极富感染力
C.本文多处运用比喻、拟人等修辞手法,描写了雪域高原的壮美景色
D.本文语言诙谐,具有讽刺性
A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。本书是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事
B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。本文是鲁迅的一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转化,表达了对长妈妈的怀念与感激之情
C.《爱莲说》通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以菊花作反衬,用牡丹作陪衬,突出了莲花的美好形象
D.我国作为文明古国,常使用令尊称呼对方的父亲,以令爱称呼对方的妻子
A.《资治通鉴》,由北宋司马光撰写的一部编年体通史,记载了从战国到五代1362年间的史事
B.《木兰诗》作者是宋代的郭茂倩,这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军得英勇故事
C.《卖油翁》的作者是北宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。唐宋八大家之一。本文选自他的《欧阳文忠公文集》
D.《朝花夕拾》中鲁迅谈起儿时生活时,常会提到他的保姆长妈妈,如《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》和《五猖会》
A.《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中
B.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《水浒传》改编的
C.《将相和》中将指廉颇,相指蔺相如
D.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代的吴承恩
A.司马光,北宋政治家、史学家,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史
B.本文主要采用正面描写的手法来刻画人物
C.本文通过孙权劝学,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用
D.吴下阿蒙在文中指吕蒙,后来泛指缺少学识与文才的人