关于仪态的要求错误的是()
A.自己认为最舒适的状态即可
B.走在过道时可以放松一下,无需太在意仪态
C.同事们应该相互监督,有同事没做到的,需要及时提醒
D.站在角落的时候,反正没人注意到,不用太在乎仪态
ABD
A.自己认为最舒适的状态即可
B.走在过道时可以放松一下,无需太在意仪态
C.同事们应该相互监督,有同事没做到的,需要及时提醒
D.站在角落的时候,反正没人注意到,不用太在乎仪态
ABD
A.专业知识
B.教育学、心理学等知识
C.教师职业道德、教育理念和教育法律法规知识
D.仪表仪态、语言表达等教师基本素养
E.教学设计、试讲(说课)等教学基本技能
F.其他
A.善意第三方债权人要求股东赔偿,股东认为自己只是代持人拒绝赔偿,法院不支持
B.代持人赔偿了善意第三方债权人,继而向被代持人追偿的,法院也不支持
C.代持人将所持的股权转让给善意第三方,被代持人闹意见的,法院支持代持人
D.代持人和被代持人因投资权益归属发生争议,被代持人向代持人主张权利的,法院支持被代持人
A.R(reason)——患者今天为什么来
B.I(ideas)——患者自己认为出了什么问题
C.C(concerns)——患者忧虑什么
D.E(explanation)——医生向患者解释病情
A.测试前要认定被测试软件有错,不要认为软件设有错
B.要预先确定被测试软件的测试结果
C.自己测试自己编写的程序
D.测试要以软件需求规格说明书为标准
A.进行比较深刻、周到的思维活动
B.思考过去的事情,从中总结经验教训
C.检查自己的思想行为,检查其中的错误
D.反思就是思维
E.反思就是批判性思维
A.递笔&传递资料时,双手递送
B.递名片时要双手递上
C.敬茶时将茶杯放于客户左侧,靠近桌子边缘
D.回应客户需求时,眼神关注、适时点头、回答及时、切题、简洁明了,态度诚恳,适记录
A.使得个体疏远了奖励性更强的、更积极的行为和活动
B.是抑郁症患者的主要特点
C.会延长抑郁发作的时间
D.存在反刍的患者会认为自己找不到问题的解决办法
E.有助于孤立和被动性