题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

阅读下面一段文言文，完成6—12题（）

答案

是

解析：始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也;才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富;蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦;斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣

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第1题

文言文阅读回答下列12至15题（一）木兰（）

A.少习射（少年时）

B.市鞍马（买）

C.长而益精（更加）

D.易男装（穿）

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第2题

阅读下面的文言文，完成11～12题。惠子①相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱③得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪”（选自《庄子·秋水》）【注释】①惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。②鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰，鸱鸺（鴞）为猫头鹰。11. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.惠子相梁　　相：宰相

B.或谓惠子曰　或：有的人

C.于是鸱得腐鼠　于是：在这时

D.夫鹓鶵发于南海　　发：出发

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第3题

阅读下面这首宋诗，完成5～6题。任所寄乡关故旧①（）

A.诗人坦诚自己本性冷漠，且坚守士人贫穷之态，即迂腐，不通达人情世故

B.颔联中厌常二字，足以体现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度

C.故人若问起便回答只一般，简单三个字可看出诗人为人处世的谦逊

D.诗人看似叙旧，但对试图通过他寻津觅径的人来说，则是严正的告诫和提醒

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第4题

三阅读下面文言文，完成8-11题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（选自李密《陈情表》）（）

A.夙遭闵凶夙:早时

B.门衰祚薄薄:迫近

C.常在床蓐蓐:通褥，垫子

D.寻蒙国恩寻:不久

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第5题

（一）课外文言文阅读。阅读下面的文段，完成6--8题。（共9分）孙权劝学：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。6.下列词的解释有误的一项是（）

A.蒙辞以军中多务辞：推辞

B.及鲁肃过寻阳及：等到，到

C.但当涉猎但：但是

D.即更刮目相待更：另外，另

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第6题

阅读《桃花源记》，完成第21-24题。下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.夹岸/数百步

B.其中/往来种作

C.率妻子邑人来此/绝境

D.乃/不知有汉

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第7题

阅读下面的文言文，完成11～12题。周瑜字公瑾，庐江舒人也。十三年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。瑜曰：“请为将军筹之：今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长。又今盛寒，马无藁草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军禽操，宜在今日。”权曰：“甚与孤合。”时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜部将黄盖曰：“今观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。改选自《三国志·周瑜传》11、下列加点字解释有误的一项是（）

A.为操后患为，被

B.用兵之患也患，忌讳

C.将军禽操禽通擒，擒拿

D.可烧而走也走，逃跑。这里是使动用法

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第8题

文段二：有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成3、4题。苏武牧羊，持节不屈岳飞抗金，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】分号【乙】省略号

B.【甲】逗号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

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第9题

有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.逗号【乙】省略号

B.分号【乙】省略号

C.分号【乙】感叹号

D.逗号【乙】感叹号

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第10题

标点符号练习材料1.有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】逗号【乙】省略号

B.【甲】分号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

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第11题

阅读甲乙两段文言文，完成13-17题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好15.下列说法不正确的一项是（）

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书

B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业

C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的

D.甲文段孙权指出学的必要性；乙文段羊子之妻指出学要不断积累，持之以恒

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