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第1题
阅读下面某教师的批注教学案例：教学《孔乙己》一文时,一位学生在孔乙己最后一次出场,仍然被掌柜取笑的语句旁,他作了这样的批注:掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己,竟然“仍然同平常一样”地“笑着”取笑他,可见掌柜已到了无人性的地步,众人的嘲笑,表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙己“跌断……跌……跌……”的语句,恩求掌柜的不要再提的神色、“从破衣袋里”“摸”出四文钱的动作,都出神入化地表现了孔乙已内心之无奈、境遇之悲惨。作者对孔乙己的深切同情也蕴舍其中。我则作这样的点拨:孔乙已是旧中国底层知识分子的代表。从这一段描写中,可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的:有对底层知识分子的深切同情,也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木、愚昧、自私、冷漠的愤慨。以下对案例的评析合适的一项是（）
A.找准情感的触发点,往往能把握住文本的主旨
B.批注找准了文本的质疑点
C.批注找准了课文的赏析点
D.批注教学用在这里不合适
第2题
您希望的培训方式是（）
A.观摩优秀教师示范课，课后有案例评析
B.专家做主题讲座，对教学进行本学科前沿理论指导与实践帮助
C.与专家零距离接触，在现场与专家探讨、交流
D.搭建平台，进行优秀研修成果展示，与同行进行经验交流
第3题
佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教”物体间摩擦系数”这个主题时，他首先提出一个问题：“把一个铁球放在地上，一只蚂蚁能否推动它？”学生们感到新奇，饶有兴致地进行探索。
有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。
在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说：“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头提出教学实施思路，在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。
佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动，有时还自费去参加前沿培训。有人问他：“您已经是名师了，还参加这些培训啊？"他说：”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢？ "
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析佟老师的行为。
第7题
广义的自然保护区还包括（)。A. 国家公园、自然公园、野生动物禁猎区等B. 人造公园C. 自然公园、野
广义的自然保护区还包括()。
A. 国家公园、自然公园、野生动物禁猎区等
B. 人造公园
C. 自然公园、野生动物保护区等
第9题
全国“七五”普法决议要求，建立法官、检察官、行政执法人员、律师等()制度，充分运用典型案例，结合社会热点，开展生动直观的法治宣传教育。
A.法律解读
B.经典案例评析
C.以案释法
D.案情介绍
第10题
广义的自然保护区还包括()。
A.国家公园自然公园、野生动物禁猎区等
B.国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等
C.自然公园、野生动物保护区等
D.国家公园、自然公园、野生动物禁猎区、野生动物保护区
第11题
对管理人员的培训应更多地采用案例教学、小组讨论、商业游戏、角色扮演、专题讲座、管理论坛等更加有效的培训方式，这样才能调动学员的学习积极性、自主性，将工作中的实际问题带入到学习中讨论()此题为判断题(对，错)。
