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[单选题]

顾炎武认为“盖自汉以下之人,莫不谓秦以孤立而亡……封建之废,非一日之故,虽圣人起,亦将变而为郡县”。柳宗元强调“封建非圣人之意也,势也……秦有天下,裂都会而为之郡……此其所以为得也”。从中可以得出的结论是()

A.都认为分封制优于郡县制

B.都认为郡县制优于分封制

C.制度的更替受制于特定的历史条件

D.都强调圣人在制度构建中的智慧

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第1题
春秋战国时期,孔子奔走列国,求天下安定之道,孟子主张民贵君轻明清之际,顾炎武实地考察许多州县,写成巨著《天下郡国利病书》,王夫之抨击孤秦陋宋。材料意在说明()。

A.儒家思想传统道德的继承发扬

B.儒家思想强化了君主专制

C.时代巨变下儒学家的担当精神

D.儒学的启蒙作用效果显著

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第2题
特别重视古音学,主张以古音求古义,明确指出“读九经自考文始,考文自知音始,以至诸子百家之书亦莫不然”从而奠定清一代即音求义的训诂方法论基础的学者是()。

A.王夫之

B.顾炎武

C.俞樾

D.王念孙

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第3题
明清之际,从李贽“穿衣吃饭,即是人伦物理”,到黄宗羲“天下为主,君为客”;从顾炎武批判“私天下”,到王夫之“孤秦陋宋”论、唐甄的“凡为帝王者皆贼”论,充分说明这一时期思想界的活跃。对此“活跃”理解正确的是()

A.代表了早期资产阶级的要求

B.宣告了宋明理学地位的丧失

C.反映了思想家挑战正统的主张

D.出现了与儒学对立的新式思想

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第4题
(湖北八校2019一模,24)顾炎武曾说:“及秦用商君之法,富民有子则分居,贫民有子则出赘,由是其流及上,虽王公大人亦莫知有敬宗之道。”材料反映出战国时期()

A.时代变迁冲击社会观念

B.重农抑商壮大小农经济

C.严刑峻法加剧礼崩乐坏

D.宗族破坏影响社会和谐

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第5题
“自秦以下,文莫胜于宋。”出现这种历史现象是由于宋朝()

A.统一文字

B.独尊儒术

C.重文轻武

D.社会风气比较开放

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第6题
下列诗句中属于高适作品的是()。

A.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞

B.秦时明月汉时关,万里长征人未还

C.大漠孤烟直,长河落日圆

D.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

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第7题
下列句子中加()词的意思,与今义相同的一组是
A.①盖失强援,[不能]独完②思厥先[祖父],暴霜露,斩荆棘③[至于]颠覆,理固宜然④可谓[智力]孤危⑤[然后]得一夕安寝⑥较秦之所得,与战胜而得者,[其实]百倍⑦然则[诸侯]之地有限,暴秦之欲无厌⑧而从六国破亡之[故事]B.A①②⑦C.B③④⑤D.C①⑤⑦E.D④⑥⑧
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第8题
大泽山上的石刻内容丰富,包括秦元似诗刻、莱州节度使游智藏寺题记、僧人偈语石刻、重建大泽山智藏寺记、刘重庆题联、邀月台诸石刻、王之都石刻、喻成龙聚景台诗刻、()重修大泽山日照庵碑记等。

A.郑板桥“孤峰独秀”题字

B.何凌汉“书藏万卷”题字

C.李笑山“细乳”题字

D.云台观“听经”题字

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第9题
呜呼!惟我皇考崇公卜吉于泷冈之六十年,其子修始克表于其阡。非敢缓也,盖有待也。修不幸生四岁而孤太夫人守节自誓居穷自力于衣食以长以教俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父为吏,廉而好施与,喜宾客;其俸禄虽薄,常不使有余。下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.修不幸生/四岁而孤/太夫人守节自誓/居穷/自力于衣食/以长以教俾/至于成人

B.修不幸/生四岁而孤/太夫人守节/自誓居穷/自力于衣食/以长以教/俾至于成人

C.修不幸生/四岁而孤/太夫人守节自誓/居穷自力于衣/食以长/以教俾/至于成人

D.修不幸/生四岁而孤/太夫人守节自誓/居穷/自力于衣食/以长以教/俾至于成人

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第10题
史载:“自古三公论道,六卿分职。……汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人,专权乱政。我朝罢相……事皆朝廷总之,所以稳当。”下列选项中与材料所表达的观点一致的是()

A.丞相者,朕之股肱,所与共建庙宇,统理海内

B.自秦以下,人人君天下,皆不鉴秦设相之患

C.(大事)须合变通,皆委百司商量、宰相筹划

D.上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院

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