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[主观题]

学生被打322棍某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达

学生被打322棍

某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达任务:“每个人去打十棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有36名学生,除了另外3个没有做完作业的学生外,其余32名学生全部动了手,共打了张津津320棍,黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后,张津津疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,张津津仍只能趴在病床上。张母说,女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈啊,我屁股疼…。

从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

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第1题
甲某见乙某入室盗窃,即操起木棍将乙某击倒,见乙某昏倒在地,随即又持棍朝乙某腿上、身上连击数下,致乙某下肢被打断成重伤,甲某的行为属于____。

A.正当防卫

B. 假想防卫

C. 防卫过当

D. 故意犯罪

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第2题
选出()里成语使用正确的一项

A.小旭从痛苦中苏醒过来,老板对他不仅没有半点怜悯之心,反而更加【变本加厉】地予以摧残

B.不少作家,为了完成自己的作品【呕心沥血】,倾注了毕生的精力

C.敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败,一定会【重整旗鼓】,卷土重来

D.小罗看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好

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第3题
殷辉老师在视频中讲到建议让学生先完成哪一科的作业()

A.语文

B.数学

C.英语

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第4题
逐步增加学生每分钟内完成数学作业的数量,使在塑造学生行为的那个向度()

A.持续时间

B.时间延宕(反应潜伏期)

C.频率

D.行为的形态

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第5题
初中数学春秋系统中,学生完成先行测试后,系统可能会进入什么环节()

A.后测

B.高效学习

C.压轴题

D.拓展训练

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第6题
你觉得老师设计的数学课堂练习有考虑到各个层次学生的需要吗()

A.没有注意

B.没有,所有学生的习题都一样

C.有考虑到

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第7题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯-多德森定律,学生的动机强度()

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第8题
下列不属于体罚学生的行为的是()

A.老师让没完成作业的学生到教室后面站一上午

B.小刚上课讲话,老师让他连续值日3天

C.小明上课玩手机,老师让他做俯卧撑100个

D.体育老师纠正某学生的不规范动作,让其反复训练5次

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第9题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯—多德森定律”,学生的动机强度()时可达最佳水平

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第10题
小学数学学生的常见问题,一下说法正确的是()

A.计算不准,缺乏巧算思想

B.多步应用题缺少分析方法

C.数学思想缺失,题海战术不见效

D.综合性压轴题,没有解题思路

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第11题
某学生的数学总是考不及格,他认为自己没有数学细胞,不是学习数学的料。他的这种归因属于()

A.内部、稳定的归因

B.外部、稳定的归因

C.内部、不稳定的归因

D.外部、不稳定的归因

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