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[单选题]

在双优英语的长期班,都有哪些老师为孩子服务()

A.中教

B.中教+辅导+外教

C.中教+外教

D.中教+辅导

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B、中教+辅导+外教

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第1题
本次暑秋长期班双优有哪些班型可以推荐()

A.S+班、SS班、未来班三个

B.S班、S+班、SS班三个

C.S+班、未来班两个

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第2题
如果客户发起了投诉,以下哪些情况是投诉成立的()

A.张三老师告诉家长可以不用加他微信,有问题自己解决

B.李四老师说网校各个学科的期中测试题长期班老师都是可以发给家长,家长去问长期班老师要,结果长期班老师没有,打电话投诉

C.王二老师跟家长说,只要上了我们的课孩子的成绩一定会提升,报名就好了,家长上了一学期没效果,打电话投诉

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第3题
家长提问:老师您好,我的孩子在学校数学成绩85分,计算老错,应用题理解慢,但是孩子特别爱学数学,想上精进班合适吗()

A.合适,有梦想是好的

B.合适,孩子的成绩满足在精进班学习的情况

C.不合适,孩子还需要继续努力,扎实基础

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第4题
我的孩子英语零基础,可以就读语法必备上(启蒙班)()
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第5题
孩子刚上小学一年级,没有英语基础,可以到我们的TJ零基础新班学习()
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第6题
绘本树英语的分班机制主要以年龄来做分班依据,年龄大的孩子不会跟年龄小的孩子放在同一个班()
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第7题
如果孩子从二年级未来班开始跟着我们学,学完几年级,他就能达到国内小学英语毕业水平()

A.二年级

B.三年级

C.四年级

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第8题
如果孩子从二年级未来班开始跟着我们学,学完整个6年,他能达到什么样的英语水平()

A.国内小学英语毕业水平

B.国内初中英语毕业水平

C.国内高中英语毕业水平

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第9题
上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性,养成良好的学习行为习惯,他在自

修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报,说测验情况一切正常。但是,冯老师感到这个班的舆论和学生行为规范的水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经了解,这次测验看书的人不少,连班干部也看书了。为了纠正学生的错误行为,冯老师确定了启发学生自发学习、自学改正错误行为的教育方案。

第二天,他在黑板上写了汤姆斯·麦考莱的一句名言:“在真相肯定是永远无人知道的情况下,一个人的所作所为,能显示出他的品格。”并要求学生把这句名言背下来。同时,讲了一个在学生时代作过弊的人30年后悔恨心情的故事,要求每个学生写一篇体会,题目是《心灵答卷》。在答卷中,有的学生写道:“作弊发生后,老师没有批评我们,但在背名言时,我的心比挨了打还难受。我将永远记住这次错误,永远记住这句名言的教导。”有的还写道:“老师在与不在一个样,说说容易,做到却不简单。测验时我有一道10分的题目做不出.分数的诱惑使我偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数,但在道德答卷中却得了零分。” ——

全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着,冯老师又把这些答卷上的语言制成了录音带,取名《心声》,让同学们在听录音带时再次接受教育。

结合本案例回答:什么是说服法?运用说服法进行德育有哪些基本要求?

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第10题
班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”,孩子们少如嚷嚷,班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。

A.不理所有“告状”的孩子

B.先让孩子们安静下来,再行处理问题

C.批评所有“告状”的孩子

D.选取部分孩子的“告状”予以解决

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第11题
放学的时候各班按时间段提前排队到前庭等候放学,班主任负责与家长交接孩子,副班与保育老师负责幼儿队伍()
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