题目内容
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[主观题]
根据本课程,改革体制机制,促进用药合理的“三步走”战略不包括()。
根据本课程,改革体制机制,促进用药合理的“三步走”战略不包括()。
A.实施重点药品监控,打击高回扣, 营养性和辅助性药品的过度使用
B.控制医生大处方行为,把严医生的“笔杆子”
C.挤压药品流通环节的水分,整顿流通的次序
D.大力促进仿制药的市场投放
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A.实施重点药品监控,打击高回扣, 营养性和辅助性药品的过度使用
B.控制医生大处方行为,把严医生的“笔杆子”
C.挤压药品流通环节的水分,整顿流通的次序
D.大力促进仿制药的市场投放
A.内生动力
B.外生动力
C.辅助动力
D.决定动力
A.医疗机构限制患者凭处方到零售药店购买儿科药品
B.强化医保规范行为和控制费用的作用
C.积极发挥药师作用
D.促进合理用药
A.深化教育领域综合改革
B.健全促进就业创业体制机制
C.形成合理有序的收入分配格局
D.建立更加公平可持续的社会保障制度,深化医药卫生体制改革
A.提高人才培养的前瞻性和预见性,形成梯形结构
B.通过体制机制改革,形成具有国际竞争力的人才制度优势
C.个体素质的全面提升
D.充分激发创造活力,不断提高人才贡献率
要坚持原则、敢抓敢管,立“明规矩”、破“潜规则”,通过体制机制改革和制度创新促进()不断改善。
A.共同加强生态保护
B.持续改善环境质量
C.建立健全共保联治机制
D.加强环境影响评价
E.促进城乡要素合理配置
A.完善监管体制机制
B.优化市场环境
C.提升工程质量安全水平
D.强化队伍建设
E.增强企业核心竞争力
A.规模化
B.结构化
C.集约化
D.集中化