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（请给出正确答案）
[单选题]
古诗阅读中我觉得最难的（）
A.综合性学习无从下手
B.分不清诗歌表达情感的手法
C.不懂有哪些表现手法（专业名词）
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A.我们读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。
B.读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。
C.我们读了这些古诗，觉得写得好。我们写新诗的人，值得好好向古典诗歌学习。
D.读了这些古诗，觉得写得好。写新诗的人，应该好好向古典诗歌学习。
古代诗歌阅读欣赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成下题。（11分）
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干柳意衰。
过潘二十岁，何必更愁悲。
【注】①825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）
A.首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.诗歌标题客游点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情
B.日暖南山石使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，日暖属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上
C.首联，下句的暖字与上句的满字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的
D.颔联上句中承明庐指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以平原客自称，抒发壮志难酬的慨叹
A.诗中诗人描写了自己饱经离乱，困苦凄涼的生活，表达了要让天下寒士得到安乐的愿望
B.本诗是一首歌行体的古诗。全诗先抒情，再叙事，后议论，描绘了秋风破屋，长夜活湿的情景
C.诗中写的是自己的茅屋，表现的却是忧国忧民的情感
D.诗歌的语言很朴实，句式上也错落有致
A.识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达和梳理与探究
B.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
C.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解
D.识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习
E.文化自信和语言运用、思维能力、审美创造
A.这是一首爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写与想象、幻想的描述，表达了主人公对恋人的强烈喜爱之情
B.蒹葭苍苍，白露为霜采用赋的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境
C.伊人是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那在水一方的倩影
D.选文中没有直接抒情，也没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动来含蓄表现自己内心的情感
