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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在校期间可以随便去别的班级串班吗()

A.如果戴口罩就可以随便串班

B.不可以随便串班

C.要经常去串班跟朋友交流

答案
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B、不可以随便串班

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第1题
班级发生传染病,小朋友可以串班()
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第2题
如果遇到家长想转班,但是我们从后台看到该班级名额为-1,可以告知家长该班级名额是-1转不进去吗()
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第3题
疫情期间,我们返校和出行需要()

A.佩戴医用口罩

B.避免搭乘公共交通

C.返校进学校大门和就餐排队尽可能远离其他人(至少1米)

D.入校时需登记个人信息、体温、健康码或健康承诺书

E.复学返校时,外来车辆只要登记就能进出校门

F.在校园内,可以随便到其他班级教室和寝室串门

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第4题
小一班开学后,徐老师就和班级幼儿制定了一系列班级规则,其中区域活动的规则是:先到先得,满员为
止。每天早上入园后,幼儿可根据入班先后顺序选择相应区城开展活动。

周一早上,佳佳到班级时,建构区已经满员,可佳佳非常想去搭积木,于是就忘记了区域活动规则,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木的幼儿,嘴里还嚷嚷;你们让开,我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩,她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕,走过去问:“佳佳,你能告诉老师刚才发生了什么事情吗?”听究佳佳的描述,徐老师说“佳佳,老师知道你非常想去建构区玩积木,可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来,一定能到建构区玩。”并说:“我觉得不如我们先到别的地方玩,我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头,跟徐老师走到手工区玩起了黏土,一会儿就捏出了一朵漂亮的花,佳佳开心的笑了。徐老师说:“朵朵也来手工区了,你可以和朵朵一起玩”。佳佳说:“可是我想一个人玩这些黏土,不想和朵朵一起玩。”徐老师说:“我觉得你们两个一起玩,肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议,和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。

之后,徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏,慢慢地佳佳不再只顾自己的感受,能够积极遵守班级区域的规则,也能与同伴分享玩具。

试结合《幼儿园教师专业标准》,从专业理念与师德,专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。

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第5题
疫情班级内的教师与幼儿不可以进行转班、串班等活动()
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第6题
如果晨午检早到,老师还未到班,下列做法正确的是()

A.直接进班,坐到自己座位

B.到处玩耍,和朋友串班

C.在班级门口排队等候,不聚集不聊天

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第7题
疫情期间,学生在校呕吐,正确的做法()

A.直接拿扫把扫掉

B.打卡呕吐袋,拿出吸附巾覆盖,疏散班级学生至走廊,联系专门人员处理

C.直接用拖把处理

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第8题
()就是特殊学生只是身体在普通班级里,但并未得到他们需要的教育。

A.肢体性随班

B.社会性随班

C.随班就读

D.关系型随班

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第9题
学生在校期间,下列说法不正确的是()

A.学生间隔1米进入教室、如厕、洗手

B.学生如厕遵守秩序,便后按照七步洗手法正确洗手

C.每天保持自己桌洞、桌椅及周边干净整洁无杂屑

D.废弃口罩扔到班级垃圾桶

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第10题
全体周五班的班级家长会时间是()

A.4月24日课程后进行

B.4月24日随课程进行

C.5月1日随课程进行

D.5月1日课程后进行

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第11题
在()随班就读的弱智学生,每班以()人为宜,最多不超过3人;()班的班级人数以每班不超过()人为宜;中度智力残疾学生特殊班一般为8人左右。
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