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A.乡亲送豆、无船看戏、伙伴游玩、行船途中、平桥日常、老旦出场、戏不精彩、停船看戏、提前返回、返程偷豆
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答案
D、平桥日常、伙伴游玩、无船看戏、行船途中、停船看戏、戏不精彩、老旦出场、提前返回、返程偷豆、乡亲送豆
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A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.文章首段提出全文的中心论点，以此统摄全篇，全文内容围绕首段论述
B.文章引用《红楼梦》与《西厢记》等关联的几例，说明它实集古来小说之大成
C.文章主要采用例证法和引证法，大大增强论证的说服力和可信度
D.文章分别论述《红楼梦》与中国古代小说、史传等文体的关系，最后总结
A.保尔13岁时就开始参加革命活动
B.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等
C.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象
D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过
A.首段介绍了区块链技术这一概念及其特点，还有它在共享经济领域里的应用意义
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A.本文一开头就提出观点，指出人和是克敌制胜的首要条件
B.第二三段先举出概括性很强的战例说明，然后从理论上来论证
C.第四段深入论证得道即得人和，得人和则战必胜
D.全文语句整齐，气势磅礴，反映了孟子君贵民轻的政治思想
A.且夫天下非小弱也一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政
A.且夫一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不实行仁政
A.要成才不但要在思想上苦其心志，更要在生活上劳其筋骨，饿其体肤，在行为上空乏其身，行拂乱其所为
B.孟子认为国家要长盛不衰，国家内部就不能没有法家拂士和敌国外患
C.本文启发我们：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功
D.全文采用列举历史事例和讲道理结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密
A.第2、3段是全文的中心，寄托了作者的理想社会是没有压迫、人人安居乐业
B.文章详略得当，略写去桃花源和再寻桃花源，详写了在桃花源的具体生活
C.文章正面描写和侧面描写相结合，对桃花源的人和物的描写正面写出了它的平静，渔人的喜爱以及太守一听就立刻派人去找侧面说明桃花源的生活吸引人
D.本文属于写景散文，大量的描写了进桃花源前和在桃花源里的景色
A.学好一是要学好知识，二是要走正道，做好人
B.甭惹事主要指安分守己，不招惹人，平安成长
C.学好就是找母亲多要钱，她的爱融在给钱的动作里
D.学好，就是只问和答，不必多说；甭惹事，也是不必多说
