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[多选题]

“吾尝终日而思矣”中的“而”字()

A.表承接

B.表转折

C.表修饰

D.表假设

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表修饰

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更多““吾尝终日而思矣”中的“而”字()”相关的问题
第1题
下列句子中“而”字用法相同的一项是()

A.弃甲曳兵而走;吾尝终日而思矣

B.君子博学而日参省乎己;蟹六跪而二螯

C.青出于蓝而胜于蓝;积善成德,而神明自得

D.于是秦人拱手而取西河之外;此四君者,皆明智而忠信

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第2题
下列各组句子中词语的意义和用法,完全相同的一项是()

A.为:庖丁为文惠君解牛其印 为予群从所得

B.于:而刀刃若新发于硎 苛政猛于虎也

C.而:而刀刃者无厚 吾尝终日 而思矣

D.以:臣以神遇而不以目视 常以身翼蔽沛公

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第3题
下列句中不含通假字的是()

A.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

B.君子生非异也,善假于物也

C.鼓瑟希,铿尔

D.师者,所以传道、受业、解惑也

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第4题
下列句中,加着重号的词做副词、表示“已经”意思的句子是()。

A.良业为取履,因长跪履之。

B.孟尝君曾待客夜饮。

C.既克,公问其故。

D.既来之,则安之。

E.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

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第5题
解释下列加线词的词语()

A.(1)学不可以已(2)木直中绳

B.(3)吾尝跂而望矣(4)金就砺则利

C.(5)声非加疾也(6)而闻者彰

D.(7)假舆马者(8)非利足也

E.(9)非能水也(10)而绝江河

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第6题
下列各句中的“为”字用作介词表原因的是()

A.天不为人之恶寒也而辍冬。(《荀子·天论》)

B.为长安君约车百乘,质于齐。(《战国策·赵策》)

C.且君尝为晋君赐矣。(《左传·僖公三十年》)

D.邴夏御齐侯,逢丑父为右。(《左传·成公二年》)

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第7题
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立之,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。对下列语句中加点的字解释,不正确的一项是()

A.陈康肃公善射 善:擅长

B.睨之,久而不去 睨:瞪着眼睛看

C.尔安敢轻吾射 安:疑问代词,怎么

D.康肃笑而遣之 遣:打发

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第8题
下列加点词意义都相同的一组是()

A.之:非战之罪也/汉军乃觉之 也:此项王也/是何楚人之多也 之:此天之亡我/是何楚人之多也

B.骑:麾下壮士骑从者/以五千骑追之 若:虞兮虞兮奈若何/固若金汤 军:沛公军霸上/项王军壁垓下

C.为:旦日飨士卒,为击破沛公军/愿为诸君快战 也:非战之罪也/亦一奇也 而:项王瞋目而叱之/吾尝跂而望矣

D.泣:.项王泣数行下/左右皆泣 亡:亡其两骑耳/天之亡我,我何渡为 王:亦足王也/纵江东父兄怜而王我

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第9题
下列句中加点字有表示“假如”义的是()(《大医精诚》)
下列句中加点字有表示“假如”义的是()(《大医精诚》)

A.今病有内同而外异,亦有内异而外同

B.今以至精至微之事,求之於至麤至浅之思

C.而望其生,吾见其死矣

D.其有患疮痍、下痢,臭秽不可瞻视

E.而医者安然懂懽娱,傲然自得,兹乃人神之所共恥

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第10题
慎独作为儒家内向传播思想的重要表态形式,主要内容可以包括以下哪些论述?()‏
A.《成之闻之》有言:“慎求于己,而可以至顺天常矣”。

‏‏B.子夏见曾子。曾子曰:“何肥也?”对曰:“战胜,故肥也。”曾子曰:“何谓也?”子夏曰:“吾入见先王之义则荣之,出见富贵之乐又荣之,两者战于胸中,未知胜负,故癯。今先王之义胜,故肥。”(引自《韩非子·喻老》)

‏C.曾子居卫,缊袍无表,颜色肿哙,手足胼胝,三日不举火,十年不制衣。正冠而缨绝,捉襟而肘见,纳屦而踵决。曳纵而歌《商颂》,声满天地,若出金石。天子不得臣,诸侯不得友。故养志者忘形,养形者忘利,致道者忘心矣。(引自《庄子·让王》)

‏D.《尚书》的十六字心法:“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。”

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第11题
下列句子中对“师”的解释有误的是()

A.吾从而师之(名词,老师)

B.其下圣人也亦远矣,而耻学于师(名词,老师)

C.巫医、乐师、百工之人,不耻相师(动词,学习)

D.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(动词,学习)

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