《走月亮》一课中“我和阿妈走月亮”在文中出现了多次,课文为什么要这样反复写下列说法哪种说法最准确()
A.交代了我和阿妈的主要活动
B.表达了我对月下美景的喜爱
C.这句话充分表达了我和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情
D.表述了我和阿妈都喜欢在月光下散步
C、这句话充分表达了我和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情
A.交代了我和阿妈的主要活动
B.表达了我对月下美景的喜爱
C.这句话充分表达了我和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情
D.表述了我和阿妈都喜欢在月光下散步
C、这句话充分表达了我和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情
A.课文以走月亮为线索,是一篇充满着诗情画意的散文
B.课文主要描写了月亮的形态变化
C.课文四次提到我和阿妈走月亮,充分表达了我和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦之情
D.课文赞美了家乡美丽的夜景同时表达了深厚的母子之情
A.第一部分(第1-3自然段):我和阿妈在小路上走月亮
B.第二部分(第4-5自然段):我和阿妈在溪边走月亮
C.第三部分(第6-7自然段):我和阿妈在小屋旁走月亮
D.第四部分(第8-9自然段):写走月亮带给我的感受
A.学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊是没有认真预习和朗读课文的不正常现象
B.由问题切入教学,能迅速引发学生的疑问,激起学生探索文本的兴趣
C.由题目导入,抓住文本中心事件.有利于学生准确解读文本内容
D.为什么题目叫‘山中访友’是本文阅读中最具有价值、最核心的问题。教师开篇点题.起到了提纲挈领的作用
A.古诗《四时田园杂兴(其三十ー)》《稚子弄冰》《村晚》都描写了孩子们玩乐的场面,充满了童真与童趣,让人会心一笑
B.《祖父的园子)中多处采用反复的手法,把萧红儿时自由、快乐的生活展现得淋滴尽致
C.《月是故乡明》一文中,作者到过许多地方,看过许多月亮,但最让他怀念的还是家乡的月亮,表达了他浓浓的思乡之情
D.《梅花魂》一文以梅花为线索,作者用梅花的秉性来暗喻自己,反映了她真的爱国之情
A.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农村夏日里的一个场景,表现了儿童的天真可爱
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗,这首诗达到了诗中有画的境界
C.《月是故乡明》一文中,作者借月亮来寄托对家乡的思念之情
D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱,表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移
A.这篇文章是作者早年背井离乡,在世界各地漂泊时所作,以表达自己浓浓的思乡之情
B.本文以月亮为线索,抒发了对故乡的思念和眷恋
C.作者用世界各地的月亮与故乡的小月亮进行对比,表达自己对故乡的思念
A.课文在刻画人物时,主要运用了语言描写和心理描写
B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣
C.作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝
D.小时候的我仅通过观察生活中的事实,就得到了一个观点——能发出声音的都是活物
A.来啦来啦,我来团建啦,我来水帖啦,管理组的头发不关我事
B.我去私聊管理组,跟着管理和反黑走
C.我要去下场跟黑子们掰头,月亮不睡我不睡,我是秃头小宝贝
问题:面对这位老师的困惑,你认为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来回答。