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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

苏霍姆林斯基说过:“每一个学生各自是一个完全脱俗的、独一无二的世界。”因此,班主任应该做好()

A.班集体建设工作

B.个别教育工作

C.工作计划

D.工作总结

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第1题
苏霍姆林斯基说过:“教师无意中的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才”,这句话主要是说明()。

A.教师的预言很准确可以预知谁是天才

B.全社会一定要尊重教师

C.教师的能力很强可以造就天才

D.教师的语言对学生的影响很深远

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第2题
“只有老师思考的大脑,才能教会学生大脑的思考”,这句话是哪位教育家说过的()。

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第3题
“只有老师思考的大脑,才能教会学生大脑的思考”,这句话是哪一位教育家说过的()

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第4题
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意()

A.学会共情,了解学生内心的感受

B.真诚的与学生交流

C.尊重学生,学会宽容

D.就事论事,批评的同时,不忘表扬

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第5题
“人,若是在童年,少年时代体验过体罚,那他就不怕民警局的儿童室、法庭、感化劳动院。”说这段话的人是()。

A.马卡连柯

B.维果斯基

C.达维多夫

D.苏霍姆林斯基

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第6题
()曾说:“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间活生生的人的相互关系”。

A.杜威

B.蒙特梭利

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

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第7题
课堂提问是属于语言的方法苏联杰出教育家苏霍姆林斯基说:教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。这就给教师提出了一个高标准要求:启发性教学语言不仅要讲求(),还要讲究艺术性。

A.教育性

B.科学性

C.生活性

D.目的性

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第8题
苏霍姆林斯基认为,如果校长想不忙于应付各种乱子和矛盾,就必须下苦功夫去研究(),否则就谈不上科学的领导。

A.教学

B.管理

C.教师

D.学生

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第9题
伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力在他的指尖上。”因为控制手的操作来自于大脑的最高区域——皮层的条形区。()
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第10题
苏联教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的中学创立了几十个兴趣小组供学生选择,这反映了教育要适应人的哪种身心发展特点()

A.顺序性

B.差异性

C.连续性

D.可变性

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第11题
教师劳动创造性的最重要特征之是他的工作对象一儿童经常在变化,永远是新的,今天同昨天就不一样。是()说的。

A.苏霍姆林斯基

B.赫尔巴特

C.夺美纽斯

D.斯宾塞

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