2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出要深化高校专业供给侧改革。以()需求为导向，构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系。

A.经济社会发展和德智体美劳全面发展

B.社会主义现代化发展和学生人生价值的实现

C.经济社会发展和学生职业生涯发展

D.社会主义现代化发展和学生职业生涯发展

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第1题

2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》在引导教师潜心育人方面提出哪些具体举措（）

A.加强基层教学组织建设

B.完善教师培训与激励体系

C.健全助教岗位制度

D.完善教师考核评价制度

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第2题

2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》围绕加强组织保障，提出哪两个方面的具体要求（）

A.坚定各级学习的社会主义办学方向

B.加强党对高校教育教学工作的全面领导

C.完善提高人才培养质量的保障机制

D.提高教育教学中的思想引领

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第3题

2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出全面提高课程建设质量。立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，加强课程体系整体设计，提高课程建设()，避免()，坚决杜绝因人设课()。

A.规划性、系统性;随意化、碎片化

B.针对性、专业性;刻板化、片面化

C.专业性、系统性;脱离实践化、随意化

D.规划性、理论性;刻板化、碎片化

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第4题

为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2019年在教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出()。

A.严格教育教学管理

B.深化教育教学制度改革

C.引导教师潜心育人

D.加强组织保障

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第5题

2014年4月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“（）”。

A.研制教育发展核心素养体系

B.研制学生发展基本素养体系

C.研制学生发展核心素养体系

D.研制教育发展基本素养体系

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