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[单选题]

英国大作家肖伯纳曾经说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。"你认为这句话对当前企业管理工作的启示是()

A.企业提高管理水平比融资更重要

B.不同的人虽然需求结构不同,但精神需求都比物质需求更为重要

C.当前流行的请客送礼之风,与精神文明建设的要求格格不入

D.促进企业内部的人际沟通可以提高企业的竞争能力

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D、促进企业内部的人际沟通可以提高企业的竞争能力

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第1题
下列哪一个人物,曾经说过“逻辑”将带领你从A到B()?

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.牛顿

D.以上皆非

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第2题
福尔摩斯曾经说过:“单个人的行为是一个无法解答的谜,但是,一旦置身于群体之中,他就成了一个确定的常数。你永远不能预料某一个人会去做什么,然而,你随时可以精确地预测平均有多少人会怎么做。个人虽然千差万别,但这个百分率却是恒常不变的。”这段话说明的是()。

A.谈判人员的行为可以根据对群体行为的统计概率预测

B.谈判人员的行为可以根据影响行为的因素预测

C.谈判人员的行为可以根据群体与个体的关系预测

D.谈判人员的行为可以根据行为的共同特征预测

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第3题
阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我就能撬起地球。”提到了哪种机械结构()

A.斜面

B.滑轮

C.齿轮

D.杠杆

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第4题
明明是个近视眼,也是个出名的馋小子,在他面前放一堆书,书后放一个苹果,你说他会先看什么?

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第5题
在演讲后的提问阶段,有人要求你解释一下你曾经在演讲中解释过的一个内容,而且该内容在你发给听众的资料上也有。你会()。

A.指出在资料中的位置

B.指出在演讲中的哪个局部你曾经提到过

C.回答以下效果,并不指出你曾经解释过

D.不理这个效果,要求提下一个效果

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第6题
有三个人去摘苹果,三个人摘的苹果都放在了一个袋子里,摘满回到家里准备平分这袋子苹果,但是有一个人说:天太晚了要不明天再分吧!于是大家都睡觉了。睡到半夜突然有

一个人醒了,他把袋子里的苹果倒出来平分成三份,但是还多出一个,于是他把这个多余的当时吃了。然后把三份苹果拿了一份把剩下的两份装回了袋子就睡觉了。过了不久另外一个人也醒了,也同样把袋子里的苹果平分成三份,也是多出一个,他也是自己吃了,也是拿走了一份把那两份放回了袋子就去睡觉了。过一会第三个人又醒了,还是同样把袋子里的苹果平分成三份,也是多出一个自己吃了,还是拿走一份把那两份放回了袋子睡觉了。第二天三个人又把袋子里的苹果平分成三份还是多出一个,多出的一个扔掉了,他们把各自的一份拿走了。

问:这个袋子一共有多少个苹果?

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第7题
我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚
至打上几巴掌,有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学生成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“xxx,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?---变态老师!

(1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。

(2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。

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第8题

企业新产品开发成功的概率大约为20%,但就是这20%的成功,创造了企业80%的发展空间,爱迪生曾经说过:“我的成功乃是从一路失败中取得的,再坚持一下,奇迹就会发生”由此可见,创新过程的一个基本要求是()。

A.寻找机会

B.提出构想

C.迅速行动

D.坚持不懈

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第9题
有一个年轻人,他要过一条河去办事;但是,这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河,只一个
小时的时间他便游到了对岸,当天下午,河水的宽度以及流速都没有变,更重要的是他的游泳速度也没有变,可是他竟用了两个半小时才游到河对岸,你说为什么?

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第10题
西点军校学子、美国总统艾森豪威尔说过:“任何语言都是苍白的,你唯一需要的就是(),一个行动胜过一打计划”。

A.执行力

B.人才

C.适应

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第11题
谁曾经说过“半部论语治天下”?

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