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[主观题]

阅读材料.根据要求完成教学设计。材料:图示为某高中物理教材“光的粒子性”一节的“观察光电效应”的

阅读材料.根据要求完成教学设计。

材料:

图示为某高中物理教材“光的粒子性”一节的“观察光电效应”的演示实验。

演示

把一块锌板连接在验电器上,并使锌板带负电,验电器指针张开。用紫外线灯照射锌板(图17.2—1),观察验电器指针的变化。

这个现象说明了什么问题?

阅读材料.根据要求完成教学设计。材料:图示为某高中物理教材“光的粒子性”一节的“观察光电效应”的阅读

任务:

(1)说明教材所述“用紫外线灯照射锌板,观察验电器指针的变化”的实验设计意图。(4分)

(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)

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第1题
在完成建筑设计之后,根据建筑各方面的要求,再进行机构选型和构件布置,通过力学计算,决定各承重构件(基础、柱、承重墙、梁、板)的材料、形状、大小以及内部构造等,并将设计结果绘制成图样,以指导施工,这种图称为()。

A.结构施工图

B.总平面图

C.建筑平面图

D.立面图

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第2题
机电专业BIM施工工作计划中,首先需安排的工作是()。

A.根据甲方的整体项目节点时间要求制定机电专业的施工计划节点

B.进行图纸深化设计

C.完成机电施工建模

D.完成机电施工设备材料的统计

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第3题
开发阶段成本优化管理审核要点()

A.工程做法与交楼标准是否统一

B.根据项目定位、产品类型选择合适材料部品

C.设计对设计单位的出图要求以及图纸自审制度,减少图纸错漏碰缺

D.减少无效成本发生

E.做到成本最低

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第4题
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 高考成绩下来后,小章同学的成绩刚够本省二本段,小章犹豫不决:上二本,就得到偏远地方,将来就业就可能留在那里;要上高职专科,一辈子可能就是蓝领,难以出人头地:如果复读,又担心明年上不了一本,又耽误一年。 假如你是小章的同学,写一封信给小章,根据小章的情况,给出建议,明确你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.是金子到哪里都会发光

B.抛弃偏见,学艺报国

C.重视高考,重视人生

D.只不过是重头再来

E.犹豫不决难成大事

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第5题
你会认真阅读分类资料,并且概括总结知识点吗()

A.我会想法设法认真过材料,完成整理

B.根据时间,我抽空完成。但没空我也没办法

C.我时间不多,只会看一遍,但保证会认真看

D.没空,不看不整理

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第6题
下图为某市新生态城水循环利用模式图,图中化工产业区走的是高端化工产品之路。阅读图文材料,回答7~9题。7.图示水循环利用模式()

A.保障大气、水体的零污染

B.实现了氢气-甲烷-风电清洁能源生产

C.再生水直接用作补充景观用水

D.是基于生产-生态-生活的一体化设计

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第7题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。小王出生在一个大家族。每逢节假日,长辈们都会召集家族成员聚会,而小王对此不感兴趣,经常借故缺席。长辈们很不高兴,小王也很苦恼。如今,有不少家族都面临类似的情况,当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。对于以上事情,你怎么看请给小王或小王的父母写一封信,或向“百姓家事”栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。若写信,统一以“一平”为写信人,不得泄露个人信息。若投稿,请自拟标题。下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.百善孝为先

B.与时俱进,团聚有方

C.家族聚会呼唤年轻人的参与

D.树高千丈,叶落归根

E.兴趣诚可贵,亲情价更高

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第8题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。小王出生在一个大家族。每逢节假日,长辈们都会召集家族成员聚会,而小王对此不感兴趣,经常借故缺席。长辈们很不高兴,小王也很苦恼。如今,有不少家族都面临类似的情况,当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。对于以上事情,你怎么看请给小王或小王的父母写一封信,或向“百姓家事”栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。若写信,统一以“一平”为写信人,不得泄露个人信息。若投稿,请自拟标题。下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.百善孝为先

B.与时俱进,团聚有方

C.家族聚会呼唤年轻人的参与

D.树高千丈,叶落归根

E.兴趣诚可贵,亲情价更高

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第9题
土地复垦义务人完成土地复垦任务后,应当组织自查,向项目所在地县级自然资源主管部门提出验收书面申请,并提供下列材料:()。

A.验收调查报告及相关图件

B.规划设计执行报告

C.质量评估报告

D.检测等其他报告

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第10题
施工进场前工作较低内容()

A.确认合同文件,认真阅读《工程承包合同书》,明确施工范围、工期、付款、等相关要求,与有关方面确认疑问点

B.确认设计图纸,熟悉设计图纸、及施工标准

C.组织甲方、第三现场勘察,确认现场状况

D.确认施工现场的仓库与办公室问题,确保材料进场安全

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第11题
本课程教学目标1:学生努力掌握材料分析测试技术区别,能正确的选择并设计相关的研究和分析测试方法,对材料的结构进行表征。(对应毕业要求4.1)。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分()

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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