对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是()
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
C.母爱是什么母爱是润物的细雨。(设问)
D.教室里响起了雷鸣般的掌声。(夸张)
B、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
C.母爱是什么母爱是润物的细雨。(设问)
D.教室里响起了雷鸣般的掌声。(夸张)
B、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
A.谁道人生无再少(反问)
B.欲问行人去那边眉眼盈盈处。(设问)
C.大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻)
D.随风潜入夜,润物细无声。(夸张)
A.两小儿笑曰:孰为汝多知乎(反问)
B.于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。(拟人)
C.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(夸张)
D.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(排比)
A.会场上响起了一阵像雷鸣一般的掌声
B.人潮卷来卷去,堤坝变成了露天舞台
C.美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空
D.芝麻粒大的事,不必放在心上
A.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
C.把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收
D.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
A.作者运用比喻的修辞手法,表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦
C.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦
D.作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦
A.我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧!(比喻)
B.冻僵的老战士一动不动,好似一尊塑像。(比喻)
C.窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。(拟人)
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗(设问)
C.汉丰湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻)
D.波浪一边唱歌,一边冲向高空去迎接那雷声。(拟人)
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色
C.走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势
D.当窗理云鬓,对镜帖花黄
A.我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢(反问)
B.想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……(比喻)
C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比)
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)