研学旅行课程设计与实施的编写主要突出哪三大特点()
A.科学构建知识技能体系,实现《研学旅行课程设计与实施职业技能等级标准》与证书、教材思政双覆盖
B.提供系统化、关联性、实用性的研学课程设计方案
C.结合行业标准和任务目标,实现教、学、做一体化
D.数字化资源配套丰富,实现线上线下教学深度融合
E.以职业活动为导向,以典型工作任务为突破,探索教师、教材、教法改革,实现教、学、做一体化目标
ADE
A.科学构建知识技能体系,实现《研学旅行课程设计与实施职业技能等级标准》与证书、教材思政双覆盖
B.提供系统化、关联性、实用性的研学课程设计方案
C.结合行业标准和任务目标,实现教、学、做一体化
D.数字化资源配套丰富,实现线上线下教学深度融合
E.以职业活动为导向,以典型工作任务为突破,探索教师、教材、教法改革,实现教、学、做一体化目标
ADE
A.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析,组织召开评价总结会
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能根据研学课程方案及组织实施,进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析
A.明确研学课程主题
B.引导学生树立新时期正确的德育价值观
C.促进中小学研学实践中问的解决
D.提高中小学研学实践质量
E.构建研学活动框架
A.连续三年内无重大质量投诉
B.应对研学旅行服务项目提出明确要求
C.应有明确的安全防控措施、教育培训计划
D.应与承办方或供应方签订委托合同,按照合同约定履行相应义务
A.应具备法人资质
B.连续三年内无重大质量投诉
C.应对研学旅行服务项目提出明确要求
D.应有明确的安全防控措施、教育培训计划
E.应与承办方或供应方签订委托合同,按照合同约定履行相应义务