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[单选题]

泉流,汩汩有声。抬头看看,侧耳听听,我的思路稍见头绪。世界画坛什么时候,哪一位大手笔的艺术家,能告诉我莫高窟的真正奥秘()

A.徜徉

B.一泓

C.汇合

D.风靡

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A、徜徉

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第1题
在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻,这种教学是在贯彻___ 原则。

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第2题
以“百善孝为先,常回家看看”为上句,能与之组成对联的最恰当的一项是()

A.一年春为首,勤下地种种

B.三农人是本,要给力帮帮

C.千秋民作本,多俯首听听

D.万般书最贵,爱开卷读读

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第3题
捷克教育家夸美纽斯率先提出了教学中的直观性原则,他在著作《大教学论》中指出,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等()
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第4题
以下可用于IPHONE安装的音乐软件有()。

A.QQ音乐

B.摸手音乐

C.酷我听听

D.酷狗音乐

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第5题
以下哪些应用软件可以通过空气吹出音乐来()。

A.REMOTE

B.埙

C.每天动听

D.酷我听听

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第6题
下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而,大量的教学实践表明,音像手段运用于语文课堂,如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上,幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解,学生看看录像、听听音乐、谈谈感想,似乎“有声有色”,热热闹闹,但过后却犹如过眼云烟,对课文内容一知半解。造成以上的原因,下列分析不恰当的一项是()

A.脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能

B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重

C.学生自我调适能力不强

D.当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性

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第7题
以下()是典型的头脑风暴会议常见的对话。

A.“这根本行不通”

B.“这不符合某某定律”

C.“让我们集思广益,各抒己见”

D.“我想听听大家的意见”

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第8题
我们在本学期课程中涉及了一些实验视频。你对此的评价是()

A.太有意思了,让我感受到模拟电路的力量

B.还行,听听无妨

C.没什么意思,对学习关键知识点没什么帮助

D.没看过

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第9题
下列句子中标点符号使用无误的一项是()

A.据元和郡县图志中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处

B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。或淌过石板,潺潺成溪。或被夹在石间,哀哀打旋

C.我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字

D.它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急

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第10题
G3音频有哪些功能()

A.我的音乐

B.有声读物

C.推荐音乐

D.头条

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第11题
我想去四川看看那美丽()雪莲花

A.地

B.的

C.得

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