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第3题
学前儿童认识形状时，通过对比长方形和正方形发现，正方形四条边相等，长方形对边相等，得到正方形和长方形的独有属性特征。这体现出数学的特性是()
A.逻辑性
B.抽象性
C.精确性
D.应用性
第4题
对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是()
A.发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力
B.为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料
C.让学前儿童感知数学的有趣和有用，对数学产生积极的情感
D.促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解
第7题
3－4岁学前儿童安全教阶段目标（)。
A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法
B.医院和学校的地址
C.认识有关的安全标志，遵守交通规则
D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西
E.在提醒下能注意安全，不做危险的事
第9题
优质数学玩教具要蕴含数学核心经验等学前儿童发展目标，能帮助学前儿童 积累数学经验，促进学前儿童数学思维、数学能力等方面的发展。这体现了优质数学玩教育的()特征。
A.探究性
B.教育性
C.科学性
D.安全性
