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第1题
根据J·基尔帕特里克在《一份数学教育研究的历史》中的介绍，除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工作，这一点被人们充分认识到的时间是（)
A.直到19世纪末
B.直到18世纪末
C.直到17世纪末
D.直到20世纪末
第4题
（延庆24）塞缪尔•亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出:“人类文明的交流可划分为三个时期;1500年以前称之为遭遇时期，1500年-19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（）
A.文艺复兴
B.新航路开辟
C.启蒙运动
D.工业革命
第6题
“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，……实际上，那些正在在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。”在19世纪末20世纪初，符合这段话中描述的“以前的大国”和“正在崛起的国家”分别是（）
A.英国、法国
B.美国、英国
C.英国、德国
D.日本、德国
第7题
19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（)。
A.实证主义哲学思想在教育上的应用。
B.实用主义哲学思想在教育上的应用。
C.存在主义哲学思想在教育上的应用。
D.古典实在主义哲学思想在教育上的应用。
