题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
妈妈为什么要孩子们自己去做事呢（）
A.孩子们很调皮
B.妈妈希望孩子们学会自己生活的本领
C.妈妈不愿意孩子给自己添麻烦
答案
B、妈妈希望孩子们学会自己生活的本领
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B.妈妈希望孩子们学会自己生活的本领
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问到：“为什么我们不跟阿姨打招呼？”饺子妈妈指着自己说：“我是七分熟，你是三分熟，他是六分熟，所以还是不打招呼为好。”为什么呢？
，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
，反面伸出枝状的六七根细丝 ”设计了这样的教学环节：请同学们根据每句话的意思，小组同学合作完成爬山虎的脚的示意图。给大家5分钟的时间，让孩子们在已画好爬山虎的茎和叶子的图画纸上，画出爬山虎的脚的位置及颜色。
教师行间巡视时，发现孩子们把爬山虎的脚画在了与叶柄相同的一侧。这究竟是什么原因呢？从同学们的汇报中教师找到了答案。原来，孩子们在理解“爬山虎的脚长在叶柄的反面”，对反面指的是哪一面产生了困惑。课堂上为了帮助学生理解，老师带着学生做了这样的游戏：
师：谁知道“上”的反面是哪一面？那反面是什么意思？
生：“上”的反面是“下”。反面就是和它相对的那一面。
师：很好！现在我们进行一个小游戏，我说一个方向，你们来说出它的反面怎么样？（“上—下；左—右；前—后……）这个叶柄的反面呢？（我指着黑板上画着一片叶子的叶柄问。）
生：哦，我知道了。学生们开始改自己的画稿。
这次孩子们都画对了。为了让同学们印证自己画的是否正确，教师特意找来了爬山虎的脚的标本，让同学们清清楚楚的观察到了爬山虎的脚的样子。同学们为自己的成功感到莫大的兴奋，不由自主地用掌声为自己表示祝贺。
请同学们认真阅读上面案例，请你画出教师的提问设计，想一想教师为什么要这样做？直接让学生看爬山虎的标本，观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法，请你想一想这两种方法哪种好，为什么？
A、向商场售货员或保安人员求助
B、赶紧到处找妈妈，同时高喊以便妈妈能听见
C、自己回忆，按照原路回家
A.这是小狗表达开心的方式
B.小狗就是喜欢摇尾巴，这是小狗自然的行为
C.小狗摇尾巴是想告诉你它很开心很喜欢你，就像你开心的时候会跑跑跳跳一样
D.小狗想表达它很想和你一起玩耍
A.语言文明，态度亲和
B.对人守信，对事负责
C.宽容他人，悦纳自己
D.换位思考，与人为善
小明今年5岁了。一天妈妈对他说：“明明，在你满月时，你爸爸就参军了。刚才接到电话，你爸爸一会就到家。你长这么大，还没见过爸爸呢。”正说着，从外面进来三个解放军。“爸爸回来了”小明一下抱住他爸爸的腿。爸爸高兴地抱起小明。
问，小明从没见过爸爸的照片，三名解放军进来，为什么他一眼就认出了哪个是自己的爸爸？
A.隔壁嫂子不知道为什么，突然叫我去小树林呢
B.我们这里有全渠道最便宜的汽车，快来看看吧
C.这里的小说不仅免费，还能挣钱呢
D.恐怖！男子竟然吃掉了自己的手
