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[单选题]

欣赏.评述学习领域是指学生能够对美术作品等()进行欣赏和评述

A.触觉感知

B.视觉世界

C.知觉世界

D.听觉世界

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B、视觉世界

解析:欣赏.评述学习领域是指学生能够对美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美情趣和提高欣赏能力的学习领域。

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第1题
在小学美术四个学习领域中,和人文关系最为密切的应当是 “欣赏·评述”。因为在 “欣赏·评述”的学习中,学生接触较多的是那些上蕴含着深厚的经典()

A.人类政治史

B.人类艺术史

C.人文精神

D.美术作品

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第2题
《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为()四大学习领域。

A.造型表现

B.设计应用

C.欣赏评述

D.综合探索

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第3题
在第一学段“欣赏·评述”中提出了、;学生读物或观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由”的教学活动建议()

A.欣赏自己创作的美术作品

B.著名画家创作的美术作品

C.同学创作的美术作品

D.到阅览室翻阅画册

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第4题
强调美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现代社会等方面相结合的学习领域是()

A.“欣赏·评述”领域

B.“综合·探索”领域

C.“设计·应用”领域

D.“造型·表现”领域

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第5题
下列选项中,不适合作为一节“欣赏•评述”领域美术课学习活动的是()

A.评析当前有争议的美术现象

B.欣赏与评述新媒体艺术作品

C.查阅话搜集资料进行自主探究

D.撰写800字以上的评论文章

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第6题
中外美术作品欣赏在第三学段 “欣赏·评述”中提出了 “等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的”的教学活动建议()

A.欣赏作品

B.以讨论、比较

C.艺术形式

D.艺术风格

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第7题
《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习方式划分为以下()

A.造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索

B.造型应用 欣赏探索 综合应用 探索评述

C.设计应用 评述探索 综合应用 设计探索

D.造型表现 水机评述 综合探索 欣赏探索

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第8题
“能够自信地、有感情地演唱歌曲,在合唱中积累演唱经验,进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指图 示,能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。”是义务教育()学段()领域的课程内容

A.3-6 年级 表现

B.7-9 年级 表现

C.3-6 年级 创作

D.3-6 年级 感受与欣赏

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第9题
下列选项中,不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是()。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第10题
我国现行义务教育阶段美术课程内容划分为造型•表现、设计•应用、综合•探索、()四个领域

A.工艺美术

B.欣赏•评述

C.书法•篆刻

D.绘画

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第11题
在随堂欣赏中,要充分利用这一重要的课程资源。因为在所有的义务教育课程标准美术教科书中,几乎每一课都有的美术作品作为范例让学生欣赏的()

A.教科书

B.参考书

C.同龄人

D.书画家

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