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[单选题]

某初二女生说:“从前对男生感到厌烦的我,自从进入初二后突然变得想和男孩说话,总想显示自己,以引起男生的注意。”该女生()

A.是一个作风不正派的女生

B.以后减少与男生的接触

C.是青春期性心理发展的必然

D.有早恋的苗头,应及时遏制

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第1题
小梅从进入初中以来忽然变得愿意和男同学说话了,在各种活动中有男生在场总想显示自()

A.己引起男生注意。她想,我是坏女孩儿吗她非常害怕。下列哪个建议是正确的

B.A建议正常与异性相处与异性交往是我们成长的一个重要方面

C.建议约束自己的行为,不能与异性过多的交往,不可以搭理异性

D.建议去看心理医生,肯定是自己心理方面出现了问题

E.建议随心所欲的交往,不必在意举止言谈

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第2题
小丽的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己的优点,引起男生注意。”这些苦恼说明小丽()

A.产生了青春期心理闭锁现象

B.产生了青春期的心理萌动现象

C.生理发育已经成熟

D.出现了勇敢与怯懦的心理现象

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第3题
某初中男学生占学生总数的60%,三个年级的人数比为7:8:10,初三男生是初三女生的三倍,初二女生是初
二男生的60%,那么初一男生是初三女生的多少倍?() A.2倍 B.1倍 C.0.5倍 D.某初中男学生占学生总数的60%,三个年级的人数比为7:8:10,初三男生是初三女生的三倍,初二女生是

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第4题
14小春在日记中写道:我的好朋友苗苗进入初二后,开始特别关注我班男生小文,上课时常望着小文的背影发呆。今天,苗苗请我转交给小文一张纸条,纸条内容是约小文晚上到操场上见面。我犹豫再三,最终还是将纸条交给了小文。随着青春期的到来,苗苗开始关注异性,渴望接触、了解异性,萌发对异性的好感或爱慕之情,这是()

A.生理和心理完全成熟的表现

B.对自己言行不检点的表现

C.生理和心理出现异常的表现

D.青春成长中的正常现象

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第5题
初二(1)班有五个学生来自同一个小学,都热爱体育活动,尤其喜欢打篮球,并自发在班上组织了一个篮
初二(1)班有五个学生来自同一个小学,都热爱体育活动,尤其喜欢打篮球,并自发在班上组织了一个篮

球队,该队成员在全校颇有名气。这几个学生除了打球,平时对班上组织的活动不屑一顾。经常迟到旷课,学习成绩平平,还时常与人打骂斗殴,很令班主任头疼。一次,为了惩罚外班一名欺负本班女生的男同学,他们冲进男生所在教室,对他一顿拳打脚踢。还有一次,为了考验一位新来的老师,他们合伙想出了一个办法:由“小头目”把一个装满粉笔灰的盒子放在教室门的横框上,当老师推门进来时,全身被落下的粉笔灰染成了白色。“小头目”在为自己成功的“杰作”高兴时,心里又为事情闹得太大而感到有些不安……

请根据以上案例内容,作答以下题目:

1.请分析案例中非正式群体的性质及其优点和缺点。

2.请分析案例中非正式群体形成的原因及其进行有关活动时的心里特点。

3.针对上述案例中的情况,独立制定工作方案。

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第6题
初一女生顾琴经常感慨”如果我是个男生就好了,就会拥有体力上的优势,可以像班里那些男孩一样去探险、登高、打篮球 ”同班男生马伟常常抱怨:”当男孩太累了,要是自己是个女孩就好了,女孩难过了可以哭,男孩要是掉泪,会被骂没有男子汉气概 ”如何正确看待性别角色,你认为下列哪些观点可以帮助说服他们()

A.要平静而欣然地接受自己的性别角色

B.男生就是比女生强

C.男生女生各有优势和不足

D.女生就是比男生强

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第7题
晨曦发现,比她小2岁的弟弟自从进入初中后,个头长得很快,身体也变得很强壮,这让她对自己多年不变的身高感到很失望。对此,你会告诉她…()①男生都比女生个子高 ②这种差异是生理性别特征的体现③我们要平静而欣然地接受青春期的变化 ④这种差异是心理性别特征的体现

A.③④

B.②③

C.①④

D.①②

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第8题
以下对青春期正确的描述是()

A.男生和女生在青春期的变化是完全不同的

B.女孩有了月经是进入青春期的重要标志

C.男孩有了遗精是进入青春期的重要标志

D.进入青春期说明性成熟了,可以怀孕生子了

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第9题
小玲(16岁)因与本班的女生素素不和,无端猜疑素素说自己的坏话,为此,先后唆使外校男生殴打素素

小玲(16岁)因与本班的女生素素不和,无端猜疑素素说自己的坏话,为此,先后唆使外校男生殴打素素,致素素轻微伤。素素一直被小玲欺负,却不敢向老师、家长反映。一天,小玲与另一名女生发生纠纷,便又怀疑是素素从中作梗,遂起意报复。她找来两名男生说‚素素这人欠打,你们要帮我揍她,只要你们愿意,可以等人走光后强奸她‛,于是三人将素素骗至一僻静的地方,由两个男生对素素殴打后逼素素脱掉衣服,强奸了素素。问:小玲的行为是否构成犯罪,构成何种犯罪?说明理由

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第10题
某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑打闹,杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另外一幅景象:男生个彬彬有礼,你谦我让,女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅。这就是心理学所谓的“异性效应”。对此理解有误的是()

A.男生和女生之间有很大差异

B.异性交往可以帮助我们完善自己

C.异性交往增强了我们的性别意识

D.异性交往使我们受到约束

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