下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是()
A.潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人
B.潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时,主动外出赚钱养活家人
C.穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,得到了丰厚的回报
D.潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟
C、穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,得到了丰厚的回报
A.潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人
B.潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时,主动外出赚钱养活家人
C.穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,得到了丰厚的回报
D.潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟
C、穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,得到了丰厚的回报
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的"大同社会"的形象体现
B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的,不存在的
C.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明桃花源是个和平富足的社会
D.当时的社会没有阶级压迫,阶级剥削,就如桃花源一样
A.这是一篇记叙与议论相结合的散文,阐释了学者治学的道理
B.文章第一、二段是记游,记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程
C.文章第三、四段是议论,借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会
D.文章写作技巧高明,记游是重点,为后文的议论作了很好的铺垫
A.庄子通过本文段说明人世间万事万物都要依附一定的条件,都未能摆脱世俗的束缚
B.作者笔下的鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象
C.庄子借用童话故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强
D.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩
A.本文记叙了战国初期邹忌劝讽齐王采纳群言,使齐王广开言路、修明政治的故事
B.齐威王最欣赏的进谏方式为谤讥于市朝
C.齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君王
D.邹忌劝谏齐王讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅入深
A.文章描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情
B.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月从侧面写出了两岸群山的高峻
C.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也突出三峡夏水湍急、水流迅猛的特点
D.引用渔歌作结,既突出三峡秋天凄婉的气氛,又表达了作者对渔民艰险生活的悲悯
A.文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有共同的生活情趣
B.文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象
C.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而来产生移情同感的作用
D.文章以出游从容体现鱼之乐,其用意是借鱼乐来抒发作者愉悦的心情
A.文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象
B.选文第②段写三峡夏天的水势,先写了水的浩大,再写出水的湍急
C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛
D.本文在结构上先总写三峡的形势,后分说四季景物的特点
A.动物是玩耍的高手,有些值得人类学习
B.不同的动物玩耍方式不同,但同一种动物玩耍方式相同
C.动物玩耍时,调动了动物的器官和神经,锻炼了脑神经链接
D.我们已经知道了一些动物玩耍的秘密,但还有很多未解之谜
A.景春从功利的角度出发,认为那些叱咤风云,具有雄才大略、建立丰功伟绩的统治者,才是大丈夫
B.孟子从道德的角度出发,认为那些具备崇高品德,拥有坚定心志,崇尚仁、义、礼的人,才是大丈夫
C.景春对公孙衍、张仪的态度是钦佩、崇拜的,认为他们是影响国与国之间的战争与和平的风云人物
D.孟子对公孙衍、张仪的态度是不屑、轻蔑的,认为他们不讲仁、义、礼,只是一味顺从和迎合君主的喜好
A.汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边一些国家的文字产生过重要影响
B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用
C.李姓是当代中国人口最少的姓氏
D.汉字书法是一门独特的艺术。怀素是我国历史上著名的书法家