题目内容
（请给出正确答案）
A.人们如何提升个人美德
B.拥有美德是幸福的前提
C.幸福如何在善行中体现
D.美德与幸福的相互关系
答案
B、拥有美德是幸福的前提
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第 111 题 李廷是校篮球队队长，朱文所有的老乡都是篮球队的。竞技体育学院有几个学生是篮球队的，黄兴和朱文是老乡，竞技体育学院的学生都是二级以上运动员。由此，我们可以知道（）。
第二部分 判断推理 (共30题，参考时限30分钟)
一、图形推理：(共5题。每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。) 请开始答题：
二、数学应用(6—10题)：每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料，要求通过分析、判断、运算。从4个选项中找出最符合题意的正确答案。 请开始答题： 由甲、乙、丙三个工程队分别承担工程量之比为5：4：2的三项工程，同时开工，若干天后，甲未完成的工作量是乙所完成的工作量的3倍，乙未完成的工作量是丙所完成的工程量的2倍，丙未完成的工作量等于甲所完成的工作量，则甲、乙、丙的效率之比为多少？()
A.5：10：9
B.3：5：4
C.8：6：7
D.5：4：2
(现代文)阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，回答下列问题她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗,海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……大风的时候……她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走……下雨的时候……落泪了……黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬……从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象？
第 71 题 国家教育部门策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标．包括对学生的思想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低．评以从1-10分之间某一分值，然后求得这十个分值的平均数，并根据其高低排出全国重点院校的名次。
以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑，除了：
二、语句表达：共 10 题，每题 1 分，共 10 分。要求你从语气、语序、语法结构等方面
对有关语句作出判断。
例题：下列句子没有语病的一句是()。
A.阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志
B.阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志
C.阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志
D.阅读能力好坏的标志是理解
解答：该题的正确答案是 B。
请开始答题：
26.下列没有语病的一项是()。
A.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育
战线的根本任务
B.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题
C.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造
就一批专业技术人才
D.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级
领导的表彰
A.【甲】分号 【乙】省略号
B.【甲】逗号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
A.逗号 【乙】省略号
B.分号 【乙】省略号
C.分号 【乙】感叹号
D.逗号 【乙】感叹号
阅读《日出》中的一段文字，回答下列小题：
黄省三 经理!
潘月亭 石清，这是谁？他是干什么的？
黄省三 经理，我姓黄，我是大丰的书记。
李石清 他是这次被裁的书记。
潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的？
李石清 不知道他怎么找过来的。
黄省三(走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!
黄省三 可是，经理——
李石清 起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。
(黄望望李，又望望潘。)
潘月亭 滚，滚，快滚!真岂有此理!
本片段里出场的人物是谁？他们各自的身份是什么？
A.【甲】逗号 【乙】省略号
B.【甲】分号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
