首页 > 大学网课

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

隐形课程与显性课程是两种不同的课程类型，二者在性质特点功能等各方面各不相同，但在形式上两者之间存在着内在的联系，这体现在（）

A.显性课程的实施离不开隐性课程的影子

B.两者各有各的领域，互不交叉

C.随着人们认识的变化，隐性课程也在不断的转化为显性课程

D.显性与隐性课程之间的动态转化课程是永恒的

答案

ACD

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“隐形课程与显性课程是两种不同的课程类型，二者在性质特点功能等…”相关的问题

第1题

隐性教育法是与显性教育法互补的思想政治教育方法。下列属于隐形课程的是（）

A.毕业典礼

B.思想道德修养与法律基础

C.党课培训

D.形势与政策

点击查看答案

第2题

隐形课程在课程实施的过程中不断转化为显性课程。（)

点击查看答案

第3题

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显形课、隐形课与实践课

C.必修课、选修课和活动课

D.理论课、实验课和活动课

点击查看答案

第4题

按照功能特点的不同，课程资源可以分为（）

A.素材性课程资源

B.显性课程资源

C.隐性课程资源

D.条件性课程资源

点击查看答案

第5题

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（)。

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.分科课程

E.学科课程

点击查看答案

第6题

按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（)与（)这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

按照课程的表现形态划分，课程可以划分为()与()这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

点击查看答案

第7题

从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（）。

A.学科课程与活动课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐性课程

点击查看答案

第8题

以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（）

A.学科课程与活动课程

B.综合课程与分科课程

C.显性课程与隐性课程

D.国家课程与地方课程

点击查看答案

第9题

二十世纪六十年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（）。两大类，贾克森（P•W•jackon）和瓦兰斯（E•Vallance）就是这一观点的代表人物

A.知识型课程与技能型课程

B.显性课程与隐性课程

C.基础性课程与研究型课程

D.综合课程与核心课程

点击查看答案

第10题

在综合实践活动课程评价中进行学生评价时可从显性与隐性两个方面来设计评价指标。显性指标主要反映学生态度、情感、价值观的发展。（)

点击查看答案

第11题

隐形课程有称为非正式课程。（)

点击查看答案

湖南拓肯信息安全技术有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备19012461号-3 湘公安备案43019002002174号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）