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习惯与技能不同。

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第1题
一个人最容易培养的是()

A.习惯

B.意识

C.气质

D.知识与技能

E.热情礼貌的性格

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第2题
安全培训是一种有针对性的训练,通过知识和技能训练,实现意识、方法、行为和能力上永久的改变,最终形成良好的习惯与素养。()
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第3题
照护工作中,照护员需要做哪些准备()。

A.着装整洁,七步洗手法洗净双手

B.掌握为重度失智老年人进行穿、脱衣照护相关知识和技能

C.提前与家属沟通,了解老年人穿衣习惯,取得家属理解与配合

D.以上都是

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第4题
技能的基本特点是()。

A.技能是通过遗传获得的

B.技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为

C.技能是由一系列动作及执行方式构成的

D.技能是通过系统的学习与教学而形成的

E.技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求,不是一般的习惯动作

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第5题
《指南》中语言领域总目标之一“阅读与书写准备”,它包含哪些子目标?()

A.具有书面表达的愿望和初步技能

B.喜欢听故事,看图书

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有文明的语言习惯

E.具有初步的阅读理解能力

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第6题
2000年,中国科学技术部连同教育部、中宣部、中国科协和共青团中央五个部门组织了有关专家,根据中国青少年科普活动实际状况,制定了《2001~2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和《2001~2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标》。两份文件都将科学素养理解为()。

A.科学态度

B.科学知识、技能

C.科学方法、能力

D.科学行为、习惯

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第7题
我们生活中习惯说的“陶瓷”,实际上是陶器和瓷器的合称。陶器与瓷器的区 别主要在于使用材料和烧
成温度不同。判断

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第8题
华生主张儿童经过教育可以具有的习惯系统包括()。

A.内脏或情绪的习惯

B.喉头或语言的习惯

C.行为准则习惯

D.身体技能习惯

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第9题
“接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人”这一目标属于幼儿哪一个年龄段的发展目标()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题
科学素养的外在标志是()。

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

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