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[多选题]

早期阅读活动的形式()。

A.图书馆阅读教育活动

B.幼儿园阅读教育活动

C.家庭阅读教育活动

D.社会教育资源的阅读活动

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第1题
在幼儿园阶段有计划、有组织的早期阅读活动,可以帮助幼儿获得前识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。前识字经验包括()。

A.以上都是

B.发展符号和文字形式的意识

C.形成符号和文字规则的意识

D.获得符号和文字功能的意识

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第2题
公共图书馆应当通过开展____等活动,推广全民阅读。

A.阅读指导

B.读书交流

C.演讲诵读

D.图书互换共享

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第3题
法律明确了公共图书馆利用数字化、网络化技术向社会公众提供便捷服务的重点任务。不属于这些重点任务的是()

A.国家构建标准统一、互联互通的公共图书馆数字服务网络

B.国家支持数字阅读产品开发

C.国家支持数字资源保存技术研究

D.国家开展阅读推广活动

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第4题
论述早期阅读活动的基本特征。

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第5题
“阅读是一项对象性活动,早期阅读活动更要求丰富的环境支持,即需要教育活动过程中为幼儿提供丰富多彩的阅读材料、创设能有效激发幼儿阅读的物质环境”,这体现了早期阅读教育的()。

A.整合性

B.复杂性

C.条件性

D.互动性

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第6题
幼儿园的早期阅读活动 名词解释

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第7题
简述幼儿园早期阅读活动开展的途径。

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第8题
幼儿园早期阅读活动应具有()的特点。

A.综合性

B.启蒙性

C.整合性

D.游戏性

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第9题
幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

A.早期阅读

B.讲述活动

C.谈话活动

D.欣赏文学作品

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第10题
早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。

A.前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

B.会做读书笔记的经验

C.会握笔写字的经验

D.图书阅读经验、讲故事的经验

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第11题
()是一种有目的的知觉活动,也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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